家庭教育目前是重灾区，其重灾区在于整个社会环境的内卷，大家的压力和妈妈的焦虑。实际上，解决焦虑非常简单，分为两个问题。第一，了解问题的产生原因；第二，了解问题如何解决。然而，现在的两个欠缺恰好都体现在不知道为什么，不知道如何解决的原因。第一，缺乏知识；第二，缺乏能力。尤其是养育问题孩子，学习相关家庭教育知识是重中之重，无论是对家长自己的修炼还是孩子的成长都很重要。
谁缺少这个能力和知识？并非孩子缺少，而是作为养育的第一责任人，我们家长缺少的是什么？首先，知识欠缺是最好的补充，只要他们了解认知差就可以填平。我们的知识欠缺主要表现在三个方面，第一个是重灾区儿童生理发育知识的欠缺，例如孩子的语言敏感期、听觉敏感期和秩序敏感期。许多妈妈并不清楚，没有任何学校专门教这些，而我们的爸爸妈妈凭经验养大我们，在这个时代有点不适用。例如爬行期的孩子专注力差、听课不认真、写作业磨蹭，学习不透亮，有多少人知道这与爬行有关？
爬行是大脑神经左右交叉和左右脑整合的最佳运动。我询问母亲有多少孩子在4岁前爬够了800个小时，他一岁都走路了还用爬吗？他一定要爬到4岁。甚至我明确告诉大家，40岁时做站立和仰卧的交叉爬行依旧有助于你的工作和学习，提高效率，大脑使用得更好。因此大家知道这些是生理发育的知识欠缺，生理发育一定会影响他的大脑发育和学能。更多知识详情关注公众号：多动娃，获取。
很多时候我们并不了解，只要了解就能解决第二个心理发育问题。例如有些妈妈告诉我她的孩子非常倔强、执拗和讨厌，为什么孩子进电梯非要他摁，而不是他摁电梯就不坐就要哭闹。这是孩子3岁左右甚至一直延续到5岁的秩序期表现吗？这不仅是问题，甚至是他发育良好的表现。
在秩序期，首先需要尊重他人，其次需要引导他们遵守规则、愿意帮忙、愿意动手、愿意负责任、善于管理自己以及愿意参与的心态。这样做只会增加他们的信心和自我效能感。一旦了解与不了解，就会产生很大区别，不了解会焦虑、想改掉，烦躁。例如叛逆期，大家知道叛逆期至少有三次，第一次叛逆期在2、3岁。
第二个问题是7岁的孩子已经开始不听你的建议，虽然青春期尚未来临，但是如果他的心理发育非常健康，那么他会与你顶撞，从而有自己的想法。第三个阶段是青春期。
第三个欠缺的是大脑发育知识。大家是否很清晰？男性大脑思维更是现行逻辑性的第一个问题，发生什么事情以及造成什么原因。但是女性的大脑思维是胝体连接左右脑贯通，因此在讲事时一定会有情绪，当你对我口气不好时，这件事我就听不进去了。当你了解儿童大脑发育知识时，养育男孩和养育女孩的方式不同。给男孩下指令，一次一个循序渐进，直到6到9岁才能增加到三个。你要这样帮助他，这并非他的蠢笨，也不是他的不听话，而是大脑发育的特征会让他在后面有非常强劲的动力。我们常说男孩后劲足，因为他的抽象思维、逻辑思维、空间思维特别好。女孩儿的后劲特别表现在语言的理解和复述上，她与说话早表达好听指令也好。
这就是区别，而这三类知识欠缺最好解决。4岁前爬够800个小时，7大类动作中的第一类是爬行，有6、7个动作，一直适合做到你们家的奶奶外婆，非常简单。第二个重灾区是无知，这件事情相当复杂，涉及到家庭教育方面。问题并非出在孩子长不大、不健康和优秀的情况下，而是过后需要承担较大代价。例如，现在0、6、7项感觉统合发育最好的时间是在摸爬滚打、捡树棍、跳水坑中就能完成的事情。然而，现在小时候奶奶不让动、摸，奶奶过度限制养育，使孩子没有充分发育。
你6岁或者7岁时需要学习什么？在7岁专注力飞速提高期时，我们应该将7项感觉加5项专注力一起提升，否则他的阅读能力和听课能力一定会出现问题。因此养育是责任不能推脱，如果现在拿回来，我们只需要还债还钱，认清利息就可以了。培养孩子更是一种能力，他需要什么能力？
第一，需要时间规划能力。妈妈们是否清楚0到18岁每个阶段该做什么？我们总讲教育不能离开规划，规划解决三个核心问题，第一是什么时间，第二是做什么？第三点是，一旦解决这三个问题，你就不会在一个时间内做无用的事情或者错误的事情。即使这件事情正确，即使两个人相爱，它发生在错误的时间也不被伦理和道德所接受，它一定会付出代价。印度狼孩大家都知道，他被人类发现救出来都十多岁了，早就错过了语言关键期，但是狼孩其实是个智力正常的孩子，直到他去世，会说的词语也不多。
我们陪伴大家一起走过时间规划的能力，明确从敏感期到能力培养期，各阶段做什么有用，做什么效率最高，我来教大家安心。剩下的几个能力就很高级了。
第一，在养育过程中父母的情绪管理能力占据首位，也就是说，你是否是一个情绪稳定的人。即使你今天对任何知识都不了解，如果情绪稳定，那么你的孩子将极具福气。
第二，沟通能力更高级。首先情绪稳定是孩子的福气，在情绪稳定的基础上，父母知道如何把话说到孩子心里。杀人莫过诛心，得人心者得天下，且了得你的孩子将来必然是沟通高手。在未来人工智能时代，人与人之间相距越来越远的时候，谁能够把话说得有情有理，谁必将是下一个时代的王者。父母需要带头，你每天责骂、抱怨，我不相信你的孩子能模仿出沟通能力。
第三，第三是共情能力。很多妈妈告诉我孩子学习动力不足，他们只是懒惰。白天你们在工作，打卡完成任务，上午完成就是下午，今晚回家，进门之后我询问你们动力有多足，洗完手之后坐下来继续工作，你们不可能这样做。你想象一下，老子上了一天班，现在有资格休息。我们的孩子从6岁、7岁进校门一直到18岁，12年的时间，他们早上起得比你早，晚上回来比你晚，他们洗完手之后继续坐下来，学习还要充满动力，这是他们的个性。如果你有共情能力，那么请不要说话过于难听，站着说话不腰疼。不要说他懒惰，越说他越反感你，破坏情感。当妈妈有共情能力时，一旦你知道晚上下班不工作，就会表示你好懒惰，这些问题都是能力上的要求。我们观察孩子的能力规划是一个全局观，他的成长需要从三个维度进行分析。
第一个维度是遗传天赋，其中与基因相关的内容占比为6成，占60%，平均孩子占70或者80。因此你们家的孩子如同他的姥爷或者二舅随根，有句老话是有的家族代代都自私，不能要求鱼变成猴上树，也不能要求猴变成鱼下水。这部分我们称之为接受和尊重，这部分是否有上帝留给的机会？除了60%的平均数之外，还有40%是流动智力。今天我们的系统学称之为流动智力，流动智力的部分可以通过三种方式改变。
第一运动，第二游戏，第三阅读，这三种方式。斯坦福大学明确将研究报告发布给全世界的脑科学家。我们暂时搁置这部分，你知道概念了。接下来我们看三号，能力素质。能力包括身体协调性、语言表达等方面。你最关心的学能，学习能力更是重中之重。学习能力中专注力是基础，没有专注力如何谈论学习。专注力还包括听、说、读、写4项学能，这就是能力和素养。
他的原则并非接受和尊重，接受和尊重是我尊重你原来的模样，你随你父亲，然而能力并非我接受你原来的模样。自行车只要练习就一定会跳绳，只要找名师点拨就一定会练习。因此这件事要趁早练习。这是父母的责任。我再次明确遗传部分，我们不讨论遗传问题。父母各占一半，八辈祖宗都牵扯上了，但能力部分一定是父母的责任。
一个孩子表达能力不强，说话语言逻辑能力差，无法逃脱家庭养育环境。大人不需要你开口，饭和水就能递上来。他永远没有练习表达能力的机会，没有机会因为饥饿想吃饭或因为天气热渴想喝饭。奶奶，我可以吃西瓜吗？他没有能力和机会练习。例如一个孩子表达能力差，这是一种可能。另外，家里大人说话没有逻辑、层次和条理，孩子最好的学习模式就是模仿。因此，你看到了吗？能力部分是家长有力可为、有利可图、使劲管用的，天赋部分你使劲不管用，你希望他是郎朗，但是他没有绝对听力和绝对音准。这部分几乎全与家庭、父母和你的培养有关。
中间两侧的拱顶，拱桥撑起的中间的桥顶是什么？这是性格习惯。孩子在12岁之前强调能力，从小到大，是否有男生在初二逆袭？他们之前可能没有你学习好，但是之前可能比你运动、思考、涉猎面广，他们的能力并不差。能力才是逆袭，没有能力就无法谈论逆袭。
第一，成绩和能力都与一生息息相关。我们需要关注性格，性格决定命运，习惯重塑人生。大家认为哪个更重要？能力重要还是性格习惯重要？你一定认为性格习惯非常重要，人生命运。我再问大家一个问题，性格习惯需要塑造和坚持。你看到塑造和坚持两个字，你认为它简单吗？为什么不那么容易？或者我不建议大家把所有精力都放在那里，因为不是由你一个人决定。性格里面有没有遗传的部分，有的叫人格特质，人格部分在5周岁以前固定几乎不可改变，与遗传有相当关系。
第二，性格和习惯养成不仅依靠母亲，还依靠环境和系统工程。例如，教育孩子骑自行车，虽然全家不教育，但是却有益于养成好习惯。如果教育全家不配合，例如吃饭、看电视、喂饭、自己穿衣服、收书包等，只要有家人替他做，他就不会做，这是被惯坏的行为或者自理能力减弱。
这是蜜不成做醋，他一口就酸。性格习惯的塑造依赖系统工程，你真的能摆平他的奶奶、外婆和亲妈吗？别喂饭有用吗？这事情虽然非常重要，但是难度很大。
成长不可逆，如果三个月就可以提升能力，不要用8年慢慢去完成那些事情，还可以解决你家的爷爷奶奶，遵守关键期。大家不要忘记，他的听觉、视觉、触觉都有各自的敏感期，不要拖拖拉拉，关注一些不重要的事情，以免错过敏感期。什么是敏感期？
敏感期是指在这个时间段内，可能在这6个月或者一年内完成这件事情的效果是10倍，最好的结果是水乳相容，如鱼得水。过了这个时间段就像窗户关闭一样。你再想做这件事情，再想磨耳朵，40岁磨耳朵和4岁磨耳朵的效果是完全不同的，所以这事不要犯糊涂、纠结、较真，我们要聪明一点。
第二是策略。即我们的遗传天赋、能力部分和性格习惯部分，这三部分中哪个效率最高？你如何选择策略？智慧并非指你拥有更多资源，而是我拥有更少资源。在智慧的同样情况下，我知道做出最优选择。最优选择是帐篷效应，马戏团的帐篷并非盖高楼大厦，而是要迅速建立起来。它从来都是中间的一根立柱撑起最高点，然后搭建帆布，用脚固定一个大空间。
人生也是如此，找到一个突破口，你将一个杆子立起来，整个人精气神都提起来了，我们称之为纲举目张，一张散乱的渔网将总纲提溜起来，木张渔网清清爽爽，不会乱成一团。你只有这么多时间，他也只有这么多时间，你不能再浪费口舌，不能把它拿刀削一遍。你找哪个突破点？考察你的智慧，我给你建议，就是能力。我认为能力是家里所有人都能够发挥的作用，无论是带他跳绳、拍球还是爬行，都是有效的方式。这个逻辑是否可以接受？抓住突破点，人生的改善从未全面，而是牵一发而动全身。
只要从一个点开始，就能有进步和改观，并且增强自我效能感。一旦提升，我就会自信和动力张扬，我还想再有一点进步，事情才能改变。你告诉他，你有8项不是很好，我彻底不做了，千头万绪，无从做起。不要给孩子制造改变的障碍，也不要给自己制造教育和培养的焦虑。能力决定态度非常微妙，当你做对事时，孩子的能力提升，态度随之改变，能力影响态度、表现，甚至能力都可以决定态度。更多知识详情关注公众号：多动娃，获取。
如果孩子能力强，并且擅长讲课，孩子就学习演讲和辩论，那么孩子更愿意在这方面做得更好。如果孩子表达能力差、说话结巴，那么孩子就不会做这件事。孩子会觉得：我的能力弱，我都有羞耻心和荣誉感，我不想展现自己不好的一面被别人笑话，我就会退缩，越不练越差。就像那些整形的小姐姐，本身其实长相也比较清秀，进而想变得更好看。
孩子找到突破点，改变能力才能积极态度，没有能力的孩子谈不上动力，永远没有态度。习得性无助是心理学的一个重要知识点，请大家记住。习得性无助是用小狗做实验，当小狗被关在笼子里不断电击时，它永远逃不出去，最后它放弃了笼门，打开它都不走了。孩子一次次的挫败，你不知道帮他提高能力，他永远都是失败和不好，最后他说不做了，妈妈我就是笨。
改变能力效果最好总结为能力对性格的影响。一旦孩子拥有自我效能感，自信和动力便会增强。人只有优秀才会更自律，优秀是一种习惯，从能力突破开始，能力习惯培养的关系已经讲清楚。一个孩子没有自理能力，却仍然希望他有自律的习惯，这是不可能的。因此最有效的方法是将时间用在哪里？大家是否有答案？首先要树立能力，然后再努力。成长路径首先要提升能力，有了能力，孩子更自信，自我效能感和动力也会提升。如果孩子没有自律、自控和自尊，那么谈何培养一生的好习惯？
大家常见的烦恼有哪些？是这些吗？孩子态度不积极、害羞、胆小、没自信、上课没精神总是蔫儿、不听指令、情绪紧张、专注力不够。有的孩子多动，什么他都动，躁动不安，有的孩子昏昏然，一整天没睡醒，问题出在哪里？这些不是态度问题，而是常见的学能问题取决于能力。
你总认为懒惰是外露精神，马虎大意看错字漏字，这全部都是态度问题，大错特错，全部都是能力问题。12岁以后真正在青春期鼎盛的时候才是态度，他真的不给你做了。在此之前，他先是能力不足。一个孩子在6岁、7岁、8岁的时候，没有人不想表现优秀，让父母、老师和同学夸奖他。当他习得性无助，一直很糟糕，能力不够时，他在青春期后开始破罐子破摔。因此，想解决这些问题，不要再批评他的能力，只会让他更抵触。
以上行为需要解决感觉能力和专注力的不足，这与感觉统合、7项感觉和5项专注力有关。所有的问题我想到都很头疼，你们自己对号入座好吗？家长如何处理？我稍后告诉你具体内容，你记住这一页，早发现、早干预、早排雷。为什么越早越好？如果他的视觉和听觉04发育的很好，就不至于在他7岁写字的时候3写成5，井冈山听成景山，能力是前置的。今天孩子10岁了，我们仍然需要学习，原因是需要加大训练量。本能天生就知道刻意练习是必经之路。
7项基础感觉能力，0到4岁到12岁之前都需要完成，只是0到4是非常自然、效果最好、最轻松，无需专门练习。
专注力是第二层，0到4岁与专注力无关，0到4岁不可以训练专注力，没有感觉统合、触觉、视觉、嗅觉、味觉、前庭觉、本体觉。如果没有这7项，那么5项专注一定出问题，没有根源。4项学能听说读写和5项专注力，这里讲的是起步时间，5项准主力从4到7岁开始，它一直贯穿到40岁。这并非贯穿到14岁，而是贯穿到40岁。人一生都在练习自己能否全身心地投入到工作和事业任务中。一旦你能聚焦自己focus，你的能量就无限爆棚。你知道全神贯注时，你的效率有多高吗。
前期没做好，直到孩子进入小学时，你才发现他们的读写能力不足，听课时无法听懂和坐不住。大家观察专注力问题何时提出最多，幼小衔接和上学后大家才提出专注力问题。你发现了吗？他们永远发现孩子成长总有滞后期。当问题出现时，原因一定在之前一个年龄段，青春期12岁14岁问题出现时，问题与现象出现时原因一定在6到十二六岁，7岁小学一二年级问题出现时打人、和同学闹意见，小霸王一定是3到6岁的问题，一定在前一段找原因，这是儿童发展心理学。
现在剖腹产的孩子越来越多，中国是全世界剖腹产出生儿童比例最高的国家。所有剖腹产儿童一定要注意三项，这三项大概率需要干预，并不代表孩子有问题，也不代表孩子不健康。并非孩子有病需要治疗，而是孩子的发展不充分，需要补充、发展并给予刺激。哪三项触觉平衡觉？前庭觉也称为前庭平衡觉，即本体觉。
有些小朋友在幼儿园总是推人、撞人、打自己，这是本体觉。剖腹产的孩子容易出现触觉。
剖腹产的孩子会出现两个明显症状，一种是过度敏感，对他来说，这个东西碰他一下，他会认为你在打他，他的触觉接受信号太脆弱。正如我形容的这种孩子叫外面刮阵风，在他这就地动山摇，事变老大了，他唧唧歪歪的情绪也容易不良。触觉的另一个表现在剖腹产儿童中也非常常见，即迟钝和迟缓。因为没有经过产道的挤压和摩擦，身体最大的器官没有大面积的摩擦和挤压的过程中，它会发生什么？你用力戳它，它也不疼，经常不知道怎么就带伤，这种孩子容易猛擦擦。昏昏然、老佛系，老是慢半拍、慢吞吞，是否会被老师和家长误会成这孩子有点懒、有点磨蹭，甚至有点笨？但是测智商他未必差。
我们不需要指责任何人，也不必为过去而懊恼。目前我们了解到重点加强这三项，特别是触觉和前庭觉相关的本体觉相关的动作，大家只需要大量练习就能够解决问题。专注力有5项，很多人每天都讲专注力，选择性是抗干扰，即你动我不动，你喊我不回头，我就能够定住，我柳下惠牛了。持续性是时长，大家总在乎四五岁就做很久，四五岁5分钟就够了。转换性是快速适应力，你让我做这个我能进去，你让我做我还能进去。
分配性是什么？分配性即一心多用，我可以一边写作业一边听歌，甚至一边讲课，一边了解空调、电脑的情况以及谁在提问，这些都与专注力有关。
再聊聊家长们为孩子那些年给孩子报的班和花的那些钱。委托机构最大的问题是什么？首先机构是否专业？例如我们喜欢蒙氏教育、蒙氏数学和蒙氏幼儿园。蒙氏教师的培养需要一年半以上的时间，蒙氏教育的理念非常好，蒙氏老师难得。因此，机构是否专业取决于我们的感统机构是否专业，它是商业机构还是以医学为背景的机构。
我们再看一看，一旦你报班，我问大家有几个人报班，回家还练习。妈妈给你报了英语特长班，回家还带你练英语吗？不用，妈妈都花钱了，都委托给别人了，让更懂英语的人来教你，谁还会回家练英语。花钱图省心省事吗？像感统和专注力，一旦委托给机构，你大概率回家不会做了。我再问下一个问题，委托给机构，你一周去几次？委托给机构，大概率一周不会超过两次，有时候一周一次，周六去一次。把它当成什么？这事我做了，我心安了，大错特错。感觉统合的发育与大脑以及神经对肌肉的连接，大脑之间神经元的连接有关。我们讲一个肌肉记忆，都是48小时到72小时过效，如果48小时到72小时，你不能重复频次巩固它，就相当于没练。
健身房一个月去一次你就不用去了，你是去洗澡的吗？这卡就不用办了，你办这卡大概率是为了安慰自己，我办了个健身卡，一旦委托机构出现问题就是专业性的问题，你不好选择和甄别。第二是你会把自己的责任推出去，你居家就不练了。第三频次不足的情况下，它不足以达到效果，相当于没练钱白花，时间白费。你最影响的是什么？一个孩子感统出问题，4岁领来和14岁领来是否相同？如果居家干预每日练习，他可能两个月就解决问题，如果你一周去一次半年也没有解决，你错过了他最佳的干预期。今天先让家长们有一个高的认知，后期文章再聊怎么干预。
