从升学角度，数学重要性独一档，初中体现相比高中更为明显，重要不是分值本身，而是区分度，物理化学中等生努力也可以满分，差生不努力也能及格，不管是100分还是80分的总分，略有难度的扣分点就几分，而数学则是几十分几十分的分差，足以影响中考分流。

能够升上高中的孩子，关于初中阶段的理科思维体现，不存在物理学不好，化学学不好，因为太简单太概念，并不是高中学习的起点线。理科思维的形成与拓展，集中体现在数学这一门学科。不是数学取得高分就是基础打得好，而是如何取得高分才是关键。

初二分层在数学学科上的体现，一是理科思维能力明显不足的学生，由相差不大变成两极分化。二是仍然保持优异成绩的学生，在成绩表象之下，思维能力也在发生分化，一些学生在学习过程中培养了理科思维能力，习惯于逻辑推理。另一些学生过于依靠外力，通过大量的模型训练，习惯了生搬硬套。

这种思维能力的差距，在进入高中后，开始出现明显的分化，幅度甚至超过初二，外力辅助下的记题背模式，面对高中的学习体系完全无效。不仅是数学学科本身，物理化学和生物，同样形成较为明显的思维能力分层。

高中阶段数学仍然是最重要理科，150分的分值，大于其他理科的100分，而且难度也是最大，而且是所有学生必选学科。今年的新高考，很多985院校将数学单科高分学生，列为优录对象，数学重要性推升。

作为所有理科学习基础，数学不好的学生，其他理科学习难度也会很大，虽然数学和英语学科，在小学和初中阶段影响相近，但进入高中数学学科影响力更大，数学关联物化生，而英语只和自己相关。