韦东奕在数学方面有很高的天赋，又是北大的数学老师，他的数学能力毋容置疑，但普遍认为，个人数学能力不代表教学能力。

依据此前的报道，韦东奕的上课方式被描述为“自闭式”，即他不太与学生进行互动，更多地是专注于自己的讲解。

这种教学方式可能让一些学生感到不适应，尤其是那些习惯于与老师频繁互动的学生。尽管大家都知道，这并不意味着他的教学方式没有价值或效果，但大家都希望他能尽量改变教学方式。

近日，有疑似北大校友爆料，10月28日韦东奕在北大上的一堂课让人印象非常深刻，和之前相比，有了很大的进步，此事也再次引发网友热议：

韦神靠的是个人魅力，教学方法是其次，志趣相投的人怎么听都有趣！

据网友介绍，韦东奕老师当天留着平头，穿着也非常朴素、简洁，上课时身上还挎着一个包，一手拿着笔记本，一手拿着白板笔，时而讲解和板书，时而思考……

看上去非常专注，完全沉浸在数学的世界中，而学生也跟着韦东奕老师的教学节奏，在认真学习和思考，教学现场没有任何多余的动作。

最大的亮点就是黑板上的内容，各种数学符合和数字，密密麻麻，相信看懂的人并不多……

值得关注的是，据在现场的网友介绍，仅仅第43道数学题，韦东奕为了解释清楚，就写满了整个黑板，相信现场的学生已经理解得非常透彻。

另外，还有一点也让人佩服，从下午一点多上课到2点多，韦东奕似乎不知疲倦，根本没有要停下来的意思，仍然在认真讲课。

看了网友的介绍和实际教学板书，大家应该可以发现韦东奕的教学确实大有长进，板书更加清楚，内容更有条理，说明韦神一直在改善教学。

韦东奕是一名90后，拥有两届国际奥数满分金牌，2010年被保送北大数学系，后硕博连读，2018年毕业后留校任教。

尽管有人认为他性格很怪，可能影响与学生的交流，但从他现在条理清晰的板书来看，他已适应了大学老师的职业。

当然，大家对韦东奕的期待还远不止于此，因为他有着过人的数学天赋，所以大家都希望他在数学研究方面有重大突破，比如攻克某个数学难题。

有人说，从一些天才数学家的成就来看，很多人都是在30岁之前取得巨大成就的，比如丘成桐33岁获得菲尔兹奖，陶哲轩是在31岁拿到菲尔兹奖，以及刚刚拿到菲尔兹奖的90后数学家王艺霖等，留给1991年的韦东奕的机会不多了，40岁之前要拿到该奖并不容易。

不过科研有时候不能强求，获奖是其次，有些伟大的成就可能就在一瞬间，数学家张益唐就是一个励志的例子，58岁才在孪生素数猜想证明中获得突破性进展，目前在零点猜想方面又有新进展。

所以，我们对韦神还是要多一点期待，在评价韦东奕的上课能力时，应该更加客观和全面地看待他的教学方式和成果。

学校和学生也可以尝试通过更多的沟通和交流来理解和适应韦东奕的教学方式，从而更好地发挥他的教学价值。