东南网9月9日讯（本网记者 叶伏国） 思想政治理论课，是立德树人的核心课程。从2006年站上思想道德课的讲台起，钟宁燕在宁德市民族中学的思政课讲台上，一教就是19年。她满怀热情与坚定信念，在这片特殊的土地上，通过创新教学为学生成长指引道路，播撒知识种子，精心培育民族团结之花。

痴心不改教书路，无怨无悔育人情。一直以来，钟宁燕始终牢记“发展民族教育、培养民族人才”的殷切嘱托，用心用情上好思政课，使思政课成为受学生欢迎的“信仰课”“人生课”。她深知，作为一名思政课教师，肩负着立德树人的重任，要将社会主义核心价值观教育融入课堂，培养学生的中华民族共同体意识。

宁德市民族中学思政课教师钟宁燕。受访者 供图

作为一名思政课教师，首先要面临的就是思政课上学生“抬头率低”的问题。“传统”思政课有时让孩子觉得枯燥无聊，为了让学生爱上这门课，钟宁燕没少花心思。

为了让思政课入脑入心，增强思政课的吸引力，钟宁燕探索了多种方式，如融合式教学、互动式教学、情景式教学……钟宁燕把自己放在为学生“铸魂”、当好“领路人”的角度，去构思、设计每一堂课。

宁德市民族中学是福建省第一所民族中学，师生涵盖畲族、回族、汉族等14个民族。在课堂上，钟宁燕把思政小课堂和社会大课堂相结合，带领学生积极参与校内外各项活动，发扬优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化。

钟宁燕老师在思政课课堂上。受访者 供图

钟宁燕在思政课教学上融入了当地特色，学生们不再是被动接受知识的对象，而是课堂的主体。她经常采用小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生们参与到课堂中来。例如，在讲述《促进民族团结》这一课时，钟宁燕带领学生走出教室，走进民族文化宣传栏，让学生们分组讨论，每组代表一个民族，探讨该民族在闽东地区的历史、文化和贡献。通过这种互动方式，学生不仅深入了解了各民族的特点，还增强了彼此之间的理解和尊重。

钟宁燕还善于运用多媒体教学手段，如播放相关视频、展示图片等，让课堂更加生动有趣。在讲述一些抽象的概念时，她会结合实际案例，让学生们更好地理解和掌握。此外，她还经常组织学生进行课堂小游戏，如知识竞赛、辩论赛等，激发学生的学习兴趣和参与热情。

为提高课堂教学实效，钟宁燕紧紧抓住课堂实践教学这个环节，组织学生参与社会实践活动。她曾带领学生参加福安市第三十二届元宵灯谜活动，让学生们在传统节日中感受民族优秀传统文化的魅力。此外，她还组织学生参与志愿服务、研学活动等，将所学知识应用于实际，培养学生的社会责任感和实践能力。

钟宁燕还特别注重学生的独立思考和思辨能力，运用多媒体辅助教学，结合社会时政热点，丰富课程内容。她甚至将思政课与语文、历史、地理等学科相结合，展示学科间的交叉融合，让学生在多元的学习中感受思政课的魅力。

钟老师的课堂不仅关注知识的传授，更注重情感的交流。她尊重每一位学生，构建开放、包容、平等的课堂氛围，鼓励学生积极发言，建立平等的师生关系。她的课堂，是一个充满活力和创意的空间，让学生在快乐中学习，在学习中成长。

“听她的课，不会打瞌睡。”在许多人看来，思政课可能枯燥无味，但钟宁燕却通过创新的教学方式，让课堂焕发出新的活力。

19年的坚守，钟宁燕用心教书，用爱育人，用对教育事业的满腔热忱，默默耕耘，无私奉献，多次在区市县各项教学教研竞赛中获奖，赢得了广泛的社会声誉，用自己的行动诠释了一名思政课教师的初心与使命。