大家好，我是红红～

亲友聚会，闲谈之间离不开家长里短、工作琐碎，正聊的起劲，在重点小学当老师的表姐来了一句，想要家校沟通别踩坑，千万别跟老师说，“老师，我家孩子就交给你了”这句话。

大家不解，这句话很正常啊，为什么不能说？

表姐耐心解释，这句话从家长的角度来看确实没什么，可是换到老师那里就不对了：孩子交给你了，你得管好安全、抓好成绩、培养好学习习惯……

可是，教育可不是一个人的事：一来，家长才是孩子的第一任老师，如果家长天天刷手机，孩子肯定没法好好学习；二来， 1个老师要带20-50个学生，时间紧、任务重，难免有所疏漏。

而且，现在都是家校共育，讲究相互配合、协同合作，一句“老师，我家孩子就交给你了”暗含家长不付出，倒把教育责任全部转嫁给老师的嫌疑，难免引起老师反感。

大家感叹：原来和老师交流也有这么多讲究啊？

表姐点头，其实，如果家长注意沟通方式，能和老师多说3句话，老师自然会多多关照孩子，比“送礼”还管用。

作为家长，我们和老师沟通时，无非就是想向老师求助、引起重视，或者是面对老师的“告状”。这时候，不同的话术就显得非常重要了。

①老师，我家孩子有没有需要改进和提高的地方？

有的家长在和老师求助的时候，最喜欢说的就是：“老师，我家孩子最近表现怎么样啊？”

面对这样笼统的问题，老师的回答通常也会比较宽泛，比如“还行”“需要提高”。可是，具体怎么还行，从哪方面提高，真的不好执行，实在要问，老师顶多就是说，认真听课、多督促之类。

因此，和老师求助，记得问题要精准，直接问：“老师，我家孩子有没有需要改进和提高的地方？”

这样一来，老师就会针对孩子的情况给有针对性的方案，比如，每天默写5个词组、读一遍课文、写字再工整一点。

②老师，我家孩子最近有没有什么地方值得表扬的？

很多家长和老师沟通、了解情况的时候，不自觉地就会说：“我家孩子最近有没有犯什么错误？”先入为主地暗示老师：我家孩子不太好。让老师把关注点放在孩子的不足上，这是沟通中的大忌。

在和老师了解情况的时候最好的问句应该是：“老师，我家孩子最近有没有什么地方值得表扬的？”这句话，将角度从负面转向正面，会在潜意识中让老师多关注孩子的优点，引导老师发现孩子的闪光点，评价也会转到正面上来。

要知道，老师的1句表扬，比家长说10句都管用，情况了解了，孩子也上进了，可是一举多得的好办法。

③老师，我有没有什么需要配合你的地方？

小孩子，难免淘气，当老师跟我们告状，说孩子在校表现不好、调皮捣蛋时，很多家长第一反应就是：“对不起，给你添麻烦了，我一定好好教训他。”

这个回答，真没什么意义，先不说孩子下次还是会犯，就是老师也会觉得你敷衍塞责、不上心。

其实，老师告状，并不是甩锅。毕竟，教书育人本就是老师的责任，每个合格的老师对于这份责任都是愿意+乐意的。他们不过就是想要家长配合，通过家校共育，把孩子教得更好更棒。

因此，与其道歉，不如直接表态：“老师，我有没有什么需要配合你的地方？”

这样一来，老师知道家长的态度，也会告诉我们具体需要做的有什么，把孩子的教育问题，转变为学校、家庭和孩子3方面共同重视的问题，而不是把压力全部丢给家长、老师或是孩子一方。

当然，表姐也直言：虽说家长和老师沟通确实很重要。但是，无论家长还是老师，最看重的还是孩子具体的学习表现，说直白点，就是成绩。

如果孩子天天不做作业、不听课、不背书、一问三不知，那么，哪怕家长和老师说得天花乱坠，孩子还是不被重视。

因此，真正想要孩子被关注、被优待、被关照，最终还是得靠他自己。毕竟，老师也是人，即使她们尽最大努力一视同仁，也还是会忍不住偏爱那些积极、主动、学习好、爱思考的孩子。

也是因此，表姐说，作为家长，还是得为孩子想长远一点，真正把孩子养得更优秀才好。

为此，她建议，如果真正想要孩子更优秀、得到更多关照，不如给孩子准备一套《清华北大学霸都在用的100个记忆方法》。

她说，这套书，班里很多孩子都在用，效果非常好。尤其是那些原本进步缓慢的孩子，看了后就像忽然开了窍，学习成绩一天比一天好。

这套《清华北大学霸都在用的100个记忆方法》一共包含3本书，分别讲了100个高效合理的听课习惯、100个简单实用的记忆方法、和100个轻松巧妙的学习细节，几乎涵盖了孩子学习的方方面面。

比如，《北大清华状元都养成的100个听课习惯》，就从4个方面详细讲述了听课时的协调配合：如何高效听课；如何在有效的时间内做笔记、消化课堂知识、运用不同的听课模式；如何规划预习和总结。

而《北大清华状元都在用的100个记忆方法》，则更进一步培养孩子的记忆能力、提高记忆效率。

比如，预习不是瞎看，而是有针对性地记忆要点，这样才能在听课时事半功倍；复习时也有记忆策略，这样才能减轻遗忘，随时提取知识。

这本书还提供了很多记忆方法，比如“顺口溜”记忆法、多通道记忆发、厚薄读书法、“吃甘蔗”记忆法、“角色互换”记忆法等等，针对不同学科和孩子不同的学习方式，打开记忆的大门，让孩子越记越轻松。

《北大清华状元都掌握的100个学习细节》，则通过名校优生的经验之谈，教会孩子如何“四选”习题，如何提高答题技巧，知道当记忆忽然“卡壳”时该怎么办，等等。

这套《清华北大学霸都在用的100个记忆方法》方法实用、可操作性强、上手快，效果明显，孩子一看就能运用到实际学习上去，无论是课堂、预习、复习，还是写作、背诵，都能通用。

都说，工欲善其事，必先利其器。

想要孩子学习好、品学兼优，单靠家长口头说“加油”“努力”可不行，只有帮助孩子找到好办法，从内而外喜欢学习、愿意学习才是真理。

毕竟，优秀上进、爱思考的孩子，哪个老师不偏爱呢？