我们知道“can”有两大类含义，一大类是“一听、罐头、容器”，由“一听罐头”的外形创造而来！它的外形西方古人将其描绘为“围成圆形的，像n形的竖立物”！因此他们首先写出表示“围成圆形的”的“ca”，然后后面用表示“像n形的竖立物”的“an”进行补充，中间的两个字母a合并成一个即可！详细解说图如下：

另一大类是“能、会、可以”，它是利用“头脑一收缩就能连接”这句话创造而来，因此指无需努力、学习等就可以、能、会等含义。详细解说图如下：

我们可以利用这两类含义分别创造出更多单词，如“cane（竹子、藤）茎、甘蔗”、“candy糖果”、“canal水道；通道、河道、运河”、“channel 通道；频道；海峡；方法”、“candle蜡烛”等。这些单词就是具有亲戚关系的单词，如果我们将其放成一组去记忆，那一定是事半功倍！学习要讲究方法，记单词更是需要方法！下面我们看“cane（竹子、藤）茎、甘蔗”是如何创造出来的。

西方古人通过观察发现“（竹子、藤）茎、甘蔗”等长的“像易拉罐，一节一节连接的连接物”，因此他们首先写出了表示“易拉罐、一节、一听”的“can”，然后后面用表示“连接的连接物”的“ne”进行补充说明！中间两个n合并为一个即可！详细解说图如下：

我们知道“糖果”是“植物的茎做的东西”！因此我们可以首先写出表示“茎”的“cane”的截取部分“can”，然后在其后加一个表示“做”的“d”，最后加一个表示“物、东西”的“y”即可！详细解说图如下：

“水道”旧时是用一节节陶瓷管连接而成，远看像“茎”，因此西方古古人将“水道”描绘成“像茎一样长长的的东西”，因此我们可以首先写出表示“茎”的词根“can”，然后在其前面加一个表示“像”的“c”，形成表示“像茎一样”的“ccan”，两个重复的c合并为一个，然后后面加上表示“长长的东西”的“al”即可！详细解说图如下：

“channel”的本义表示“像茎一样的长长的东西”，那就可以表示“水道”的样子，由于“水道canal”已有，因此这个单词主要表示“通道”之意，然后引申出“频道；海峡；方法”等含义，也可以引申出动词“形成河道；引导；集中”等含义。详细解说图如下：

“蜡烛”是一种“能放出亮光的长条物”，因此我们可以首先写出表示“能”的“can”，然后用“do”的简写“d”表示“放出”，然后用能表示“光”的“l”进行补充说明，最后用表示“长条物”的“le”进行补充强调！中间重复的两个“l”合并为一个即可！详细解说图如下：

“癌；肿瘤；毒瘤”是“能吃掉人的东西”，因此西方古人用“能吃掉人的东西”这句话表示“癌；肿瘤；毒瘤”！因此我们可以首先写出“can能”，然后后面加一个表示“吃”的“c”，最后加一个表示“人、...的东西”的“er”即可！详细解说图如下：

cancel 取消; 撤销; 终止; 废除

无需努力、学习等就可以割、切、砍，那就可以表示“取消; 撤销; 终止; 废除”，进一步引申为名词“取消; 删略; (相)约; 盖销”等含义。详细解说图如下：

通过一组单词的学习，我们发现每个单词其实就是描绘了一句话而已！并不是随意将几个字母组合在一起想表达什么就表达什么，因此学习单词就不是死记硬背！

我给大家分享的这些单词创造过程与创造思维！我们发现掌握了这些单词的创造思维与过程，第一，记住这些单词将会用时很少！第二，记会后一般情况忘不了，基本可以实现永久性记忆！第三，对这些词理解准确，应用时可以准确应用！

给大家说明一下，大学之前所需的3500个单词，外加1000个超纲单词，这4500个考试所需的高频词，用我们这样的方法只需80个小时就记会了！单词的辨析同时也学得非常清楚了！有心的家长一定要重视这个方法！别人80个小时搞定的事情，你的孩子要花每天两个小时来完成。这样的学习，第一，孩子很苦！第二，无法与别人竞争，别人80小时学会后，每天将背单词的时间，去背物理、化学等其他学科去了。第三，这种被别人吊打的打击，是最致命的！孩子以为是自己智商不如别人，可是事实是别人用对了方法！

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