我从邱耀德先生主编的《趣味图解小学英语词汇》（覆盖了全国五套主流小学英语教材（冀教版、外研社版、人教版、上海牛津版和北师大版）以及剑桥少儿英语一级、二级的词汇共计1123个单词）随便找几个单词介绍为什么小学生学英语一定要从正确识字开始。
请家长朋友记重点：英语、法语、德语、意大利语、西班牙语等众多语言中的后缀-al都源自拉丁语的形容词后缀-alis。
我们在英语单词social（社会的），capital（首都），hospital（医院）中看到-al时就基本上可以判断出它们源自拉丁语。只要您愿意，就可以顺便熟悉很多拉丁语、法语、德语、意大利语、西班牙语的相应单词。
当我们帮助孩子认识形容词后缀-al，就会立即明白：记忆这些单词只要大概熟悉前面的部分就可以了。
【英语】animal [ˈænɪm(ə)l]n.1. 动物2. 畜牲3. 哺乳动物adj.1. 动物的
拆解：anim+al。
就是这样的举手之劳，就可以帮助您的孩子学习英语解决一个极其重大的问题——了解一个单词的哪些部分是需要重点记忆的。
建议家长朋友利用英语资料大概了解词源（逐步送气直接阅读英语原文的习惯）：
From Middle English animal, from Old French animal, from Latin animal, a nominal use of an adjective from animale, neuter of animālis, from anima (“breath, spirit”). Displaced native Middle English deor, der (“animal”) (from Old English dēor (“animal”)), Middle English reother (“animal, neat”) (from Old English hrīþer, hrȳþer (“neat, ox”)).
我们可以大概了解：英语、法语、西班牙语的animal，德语的animalisch，意大利语的animale，都源自拉丁语的animal（名词），源自形容词animalis。
拉丁语anima词源：From Proto-Italic *anamos, from Proto-Indo-European *h₂enh₁mos, a nominal derivative of *h₂enh₁- + *-mos, in which the root means "to breathe".
至少在8千年前，有一群人发出*h₂enh₁-这样的声音表“呼吸”。加上名词后缀*-mos就构成名词*h₂enh₁mos。
请特别注意：PIE（原始印欧语）的名词后缀*-mos在拉丁语中变化为-ma。
拉丁语的anima和古希腊语的ἄνεμος (ánemos)，梵语的अनिल (ánila)，都源自PIE（原始印欧语）的*h₂enh₁mos。
如果您认识希腊字母，就会发现记忆希腊语单词ἄνεμος (ánemos，国际音标/á.ne.mos/)非常简单。重点是ανε-(ane)，然后再加上名词后缀-μος(mos)。
通过了解词源，我们可以了解：拉丁语的anim-实际上是由词根ani-和后缀-m（-mos）构成。
最好玩的是：拉丁语、意大利语、西班牙语、德语、法语中的ani-的读音和汉语中的“啊a尼ni”的读音基本上是一样的。
这就是说，希腊语、拉丁语、法语、德语、意大利语、西班牙语中的很多发音，中国孩子一听就会。而英语中，则要重点注意一个元音（特别是长元音）的变化。
【英语】able[ˈeɪb(ə)l]adj.1. 能…的
I shall be able to come tomorrow.明天我能来。
2. 有能力的；能干的
an able lawyer能干的律师
拆解：ab+le（源自拉丁语-ilis）。
词源：From Middle English able, from Old Northern French able, variant of Old French abile, habile, from Latin habilis (“easily managed, held, or handled; apt; skillful”), from habeō (“have, possess”) + -ibilis.
请家长朋友大概了解：古法语把拉丁语中的hab-（表“有”）变化为ab-，也就是说h脱落了。
在拉丁语中，habeo是一个动词。
【拉丁语】habeo：habeo, habere, habui, habitus v. have, hold, consider, think, reason; manage, keep; spend/pass (time);
拆解：hab+e+o（表“第一人称单数”尾缀）。
这就是说，拉丁语的habeo相当于英语的I have，意思是“我有”。
强烈建议家长朋友帮助孩子同步学习英语的I have，和拉丁语的habeo。
这会给我们的孩子极大地增加自信心——不用“背”单词，却可以十分轻松地同步学习英语和拉丁语。
细心的小朋友可能已经看出来：英语表“习惯”的单词habit实际上源自拉丁语动词habeo的过去分词habitus。
【英语】habit[ˈhæbit]n.1. 习惯, 习性, 癖好2. 脾性; 特性3. 举止, 行为4. 体质, 体格5. 习俗; 风尚, 惯例6. (表示级别或宗教级别的)服装, [古]衣服; 法衣; 骑装7. 毒瘾
Habit cures habit.[谚]新习惯可以改掉旧习惯。
He contracted a bad habit.他养成一种恶习。
拆解：hab+it（源自拉丁语-itus）。
实际上要记忆的是拉丁语表“有”的词根hab-。
在英语中，有2个表“能……的”形容词后缀，一个是-able，源自拉丁语-abilis；一个是-ible，源自拉丁语-ibilis。它们的相应名词都是把-is变化为-ity。也就是说把拉丁语的-ilis变化为-ility。
如英语的possible（可能的）的名词形式是possibility（可能）。
只要大概了解词源，就会发现很多的英语长单词都可以秒记。
【英语】edible[ˈedəb(ə)l]adj. 适合食用的
Are these berries edible, or are they poisonous?这些草莓可以吃，还是有毒？
拆解：ed+ible。
一看到-ible，我们就基本上可以判断出它是经由法语源自拉丁语。
而重点要记忆的是ed-表“吃”。
英语表“吃”的单词eat，源自中古英语的动词eten。
在德语、荷兰语、中古英语中，动词不定式通常用统一的后缀-en。这就是说，中古英语时期的孩子记忆eten时，只要重点记忆et-表“吃”，就可以了。
现代英语把中古英语的e变化为ea，所以就成了eat。
比较拉丁语的ed-（表“吃”）和中古英语的et-（表“吃”），我们可以大概了解：拉丁语的d对应英语的t。
英语中的10个基本数字有2个以t开头，一个是two（二），一个是ten（十），我们用最简单的数学逻辑就可以推导出在拉丁语和它的后代法语、意大利语、西班牙语的相应单词都是以d开头。
最重要的是，现代英语60%以上的单词有拉丁语和希腊语根源。在科学上，90%以上的单词源自拉丁语和希腊语。
这就是说，只认识英语的two和ten是远远不够，完全可以说，根本读不懂英语原版教材。
而当我们大概了解：bi-=di-=du-=dou-=tw-表“二”，而dec-表“十”，deci-表“十分之一”时，就会发现，自己阅读英语原版专业教材的能力一下子就会有质的飞跃。
在英语中，字母w读[ˈdʌb(ə)ljuː]，而在法语中w读[dubləve]。
英语中，认为w是由2个u[ju:]组成。而法语中认为是由2个v[ve]组成。
【英语】double[ˈdʌb(ə)l]adj.1. 双的；两个的
double door双层门
2. 成对的；两位的；两个的
a double bed双人床
3. 双重的；两用的
a man with a double character有双重性格的人
拆解：dou(表“二”)+ble（表“倍”）。
【法语】double[dubl]动词变位提示：double是doubler的变位形式a.两倍的，加倍的；双的，双重的
拆解：dou+ble。
请大概了解：法语中的ou读[u]。而在英语中ou绝大多数读[aʊ]，但在源自古法语的单词中，ou通常读[ʌ]，而在源自现代法语的单词中ou通常读[u:]。
大概了解古法语对应英语发音的影响，就会发现，英语发音其实非常简单，拼写英语单词是非常简单的智力游戏。
