建议禁止和我国有利益冲突的国家的学生来中国学习核相关技术，派学生从事核能技术实习机会。这种观点有一定的合理性，但也需要全面、谨慎地考量。

合理性

- 保障国家安全：核技术具有敏感性，若有利益冲突国家的学生掌握关键核技术后带回本国，可能被用于不利于我国国家安全的目的，禁止可降低潜在风险。

- 维护技术优势：核能技术是我国重要技术成果，禁止相关学生学习实习，可防止核心技术泄露，利于保持我国在该领域的技术优势，保障我国在国际核能领域的竞争力。

不合理性

- 违背教育交流原则：教育国际化倡导开放交流，禁止特定国家学生学习，有违这一原则，不利于我国教育国际形象，也会影响我国与这些国家的人文交流和民间友好关系。

- 阻碍技术发展：国际交流可促进技术进步，拒绝有利益冲突国家的学生，会减少不同思维和技术的碰撞融合，不利于我国核能技术吸收借鉴国际先进经验，长远看可能阻碍我国核能技术发展。

对于有利益冲突国家的学生学习核相关技术和实习，不应简单禁止，可通过严格审核、监管、签订保密协议等措施，在保障安全和利益前提下，合理开展相关交流活动。