我们平常会说的一个词——“教养”，用来评价他人的行为举止。

教养，是一个人在成长过程中所积累的道德、礼仪、文化等方面的素养。

有教养的人，往往在人际关系中，都是很受欢迎的。而那些缺乏教养的人，往往大家都是敬而远之，不想跟他们有什么接触。

所以，跟人交往，我们要仔细甄别，对于那些品德不好、缺乏教养的人，要保持警惕，不要靠的太近，避免受其影响。

“人若没教养，一看便知”:缺乏教养的人，往往会有这5点明显表现

缺乏教养的人，往往缺乏对他人的基本尊重，总是喜欢通过给别人泼冷水来满足自己的某种需求。这种行为不仅伤害了别人的感情，也暴露出了他们自身的狭隘和自私。

一个有教养的人，会懂得尊重他人的感受和权利，善于倾听和理解，而不是随意批评和贬低。他们会用积极的态度和行动去鼓励和支持他人，让周围的人感受到温暖和善意。

相反，缺乏教养的人可能由于自身的成长环境、教育背景或心理问题等原因，导致他们无法理解他人的感受，也不懂得如何与人建立良好的关系。

他们常常以自我为中心，不顾他人的感受，通过泼冷水的方式来获取短暂的满足感或优越感。

然而，这种行为只会让他们在人际关系中陷入孤立。因为没有人愿意和一个总是给自己泼冷水的人相处，这样的人也很难得到别人的尊重和信任。

缺乏教养的人，往往喜欢凭借自己的恶意来“揣测”他人的想法。这种行为不仅揭示了他们自身的狭隘与无知，也对人际关系产生了负面的影响。

然而，没教养的人常常缺乏这种尊重和理解。他们可能由于自身的偏见、嫉妒或其他不良情绪，而对他人产生恶意的揣测。他们自以为了解别人的想法，却忽视了每个人都有自己独特的思维方式和动机。

以前单位一个同事，就是这样的人，你对他再好，他也觉得你在动什么歪心思，是在算计他。曾经帮过他一次忙后，他还在背后我是为了某些利益才帮他的，总是带着恶意去揣摩别人，令人作呕。

对于这样的人，哪怕下次来求我，也不会帮他的了，不懂得感恩，还揣摩别人的心思，本质上就是不够真诚，很虚伪。

一般来说，有教养的人往往表现出更加稳定的情绪和更好的自我控制能力。他们能够以平和的方式处理各种情况，并且不易被激怒。

有教养的人，普遍是接受良好的教育和家庭培养，能够控制自己的情绪，以合适的方式表达自己的观点和感受，不会骄躁。

相反，缺乏教养的人可能在情绪管理方面存在困难。他们可能更容易被外界的刺激所影响，情绪波动较大，并且难以控制自己的发怒情绪。这可能是由于他们缺乏对他人感受的理解和尊重，或者缺乏有效的沟通和解决问题的能力。

遇到这样容易动怒的人，我们要尽量减少接触，没必要浪费时间跟他们纠缠。

在日常交流中，有些人说话常常“以自我为中心”，这种行为往往不会顾及别人的感受。他们可能过于关注自己的观点和需求，而忽视了与他人的互动和沟通。

以自我为中心的说话方式可能表现为不断打断别人的发言、强行推销自己的观点，或者对他人的意见和感受缺乏尊重。

这样的交流方式可能会导致他人的不满和反感，甚至破坏人际关系，本质上可以看出这个人是自私的，缺乏道德修养的。

以前在公司就遇到这样一个人，同个项目中，在团队讨论中，这个人只关注自己的想法，我行我素，经常说自己的，还喜欢打断别人的发言，从来不倾听他人的建议，结果影响整个团队的合作和决策效率。

所以，我们要检讨自已，说话做事，不能以自我为中心，这个世界少了谁，都一样可以运转，不要把自己看得太重要。

也可以通过培养同理心来改善自己的沟通方式，尝试站在他人的角度思考问题，感受他们可能面临的困难和挑战。

这样，我们在说话时就能更加体贴和关心他人，避免不必要的冲突和误解。

感恩是一种非常重要的情感和道德品质。懂得感恩的人能够更加珍惜他人的帮助和关爱，也更愿意回报社会。感恩可以促进人与人之间的良好关系，增强社会凝聚力。

有教养的人，往往都是知恩图报的人，明白——“滴水之恩，涌泉相报”的道理。

在生活中，我们常常会遇到一些人，他们不懂得感恩，对于别人的帮助，总是觉得是理所应当的。这种态度不仅会伤害那些真心帮助他们的人，也会对社会关系产生负面影响。

从心理学的角度来看，不懂得感恩的人可能存在一种自我中心的思维模式。

他们可能过于关注自己的需求和利益，而忽视了他人的付出和努力。这种自我中心的态度可能源于个体的成长环境、家庭教育或社会文化等多种因素。

例如，在一些家庭中，父母可能过度溺爱孩子，导致孩子习惯了接受他人的照顾和付出，而不懂得感恩。在社会文化中，过于强调个人主义和竞争，也可能让人们变得更加自我中心，忽视了他人的贡献。

为了培养感恩之心，我们可以从日常生活中的小事做起。比如，当别人帮助我们时，及时表达感谢之情；学会关注他人的需求，并尽力提供帮助；在面对生活中的困难和挫折时，保持积极的心态，感恩已经拥有的一切。