随着各学校陆续开学，家长们满怀期待，“神兽们”离家回归校园，而老师们也开始了新学期的各项准备工作。然而，在浙江的一所学校里，一位班主任的突然辞职，却在这期待中投下了一颗震撼弹。

“学会”两字，含义广泛，很多场景中这两字是褒义词，但是因为一条家长群的通知，带有这两字，且对象是家长时，却被某些家长上纲上线“曲解”。此处，两个字表态：无奈！

浙江的一位小学班主任提出了一个看似很合理的建议：如果家长们有问题或者需要交流，可以通过私信方式进行，以避免群内不必要的干扰。这个建议本应是出于维护家长群秩序和提升沟通效率的考虑，但却意外地触碰到了一位家长的敏感神经。班主任的一句“我不是来和你吵架的，我是搞教育的，我绝不做跪着的老师”，成了这位班主任辞职前的最后宣言。这句话不仅表达了她的立场，更是对现实的无奈吐槽。面对家长在班级群内无理的指责和群消息的轰炸，这位老师选择了一个极端但清晰的方式来保持自己的尊严——辞职。家长们应该傻眼了，一个简单的发问和几句激烈的指责，竟会让一个老师选择辞职。他们的目的可能只是在为孩子争取更好的教育条件，却未曾想到，这样的争取方式，反而让他们失去了一位负责任的教师。

老师，历来被视为教书育人的楷模，承载着教育下一代的重任。但在这个事情中，这位班主任的选择却揭示了教师这一职业背后的无奈与辛酸。至此，聊哥不禁想问：老师应该有怒气吗？在许多人眼中，老师总是那个温文尔雅、从容不迫的形象，但当遇到不合理的待遇时，他们又该如何是好？这位班主任的离开，不仅是她个人的选择，更像是一种抗议。她通过辞职来反抗那种将教师视为低层服务人员的观念，抗议那种只知索取而不懂给予尊重的态度。

他的行为，虽然非常偏激，却引起了人们对教师地位和教育环境的深思。网络上，对这位老师的支持和反对声音都很大。有人赞扬他的勇气，有人则认为他处理问题的方式过于极端。但无论如何，这一事件都让人们不得不面对一个问题：教师的职业尊严和权益到底应该如何保障？虽然老师总是给学生强调“情绪稳定”的重要性，但在这个时候，她自己却“不淡定”了，其中出于何种原因考虑，我们局外人可能无法琢磨清楚，但作为有一定心理学基础的老师来说，冰冻三尺非一日之寒，不到万不得已是不会拿自己的饭碗开玩笑的。

不管何时，我们都强调尊师重教。然而，当他们面对不公和无理时，这种尊重又在哪里？教师节的花束不能换来日常的尊重，自然抵不过一句无理的指责。此事已过去几天，觉得这位老师“玻璃心”，一点委屈都不能受，这很正常。但是，老师同样是血肉之躯，有情感，有自尊。如果做老师的心情变得不再纯粹，那么她的“辞职”或许就说得通了。

现在，摆在我们面前的是一个很现实又古老的话题：跪着的老师教不出站着的孩子。这本是强调教师与学生的关系，而今，却是教师和家长，有点讽刺，有点警醒。各位读者，各位家长，当我们每一个人都在为自己的孩子争取更好的教育条件时，是否也应该思考我们对教师的态度和行为？家长和老师之间的关系应当是协作而非对抗。教育的目的是共同培养孩子的成长，而这需要双方的理解与支持。