“她的成绩再好，也改变不了她是班里的老鼠屎。”
这是某短视频平台一位16岁的女孩在自述中提到的真实经历。
女孩不仅成绩优异，多次考试名列前茅，是学校里少有的清北班种子选手。
她外貌清秀，性格坚韧，但这些优秀品质却引发了一位老师对她长达数年的羞辱与打压。
这位老师不仅公开质疑她的成绩，称她是通过作弊考出的好成绩，还屡次在课堂上指责她“长得太美、影响班级男生的注意力”。
甚至，这位老师威胁调取监控，试图“找到她作弊的证据”。
在这种情况下，这位女孩的学习环境一度恶化，最严重时体重下降至88斤，陷入焦虑和痛苦。
然而，她并没有被这段噩梦般的时光击垮。
凭借超强的学习能力和坚韧的心态，这位女孩最终以704分的优异成绩考上清华，彻底走出了梦魇般的高中。
而让人感到愤怒的是，当得知女孩考上清华后，这位羞辱她的老师又改口称“她是我的骄傲”。
在这段经历中，这位女孩展现出的心理韧性和成长型心态，给我们带来了深刻的启发：
作为父母，我们该如何帮助孩子，在面对外界的恶意时，仍能保持初心，逆风翻盘？
现实生活中的霸凌，不仅发生在学生之间，也可能来自于“教育权威”的教师。
而这种权威式霸凌，往往比学生之间的冲突更加持久和可怕。
心理学家戴安娜·鲍姆林德（Diana Baumrind）的研究指出，教师的权威在学生心目中具有天然的服从属性。
孩子常常将老师的言行视为正确甚至权威的判断。
如果老师利用这种权威进行恶意羞辱，会让孩子深刻怀疑自己的价值。
在这位女孩的案例中，老师不仅否认了她的成绩和努力，还对她进行人身攻击。
这种行为的背后，不仅反映了老师的偏见，也揭示了教育权威可能对孩子造成的伤害。
心理学家卡罗尔·德韦克（Carol Dweck）提出的成长型心态理论（Growth Mindset）为我们提供了理解这位女孩成功的线索。
成长型心态的核心在于：将失败和挫折视为学习和成长的机会，而不是自我否定的理由。
这位女孩用行动告诉我们：尽管遭遇了不公与羞辱，她并没有沉溺于情绪之中，而是将注意力放在实现目标上。
她的成功离不开以下几个关键因素：
她没有把老师的羞辱和指责内化为对自己的否定，而是始终以“考上清华”为目标。她深知，外界的声音无法决定自己的未来，只有努力才能。
面对老师的不公，她没有选择与之争辩，而是通过优异的成绩向所有人证明自己的实力。用事实反击，是对恶意最有力的回击。
即使在最痛苦的时候，她依然能够保持对情绪的掌控，没有被愤怒或委屈吞噬。相反，她将情绪转化为学习的动力。
孩子在成长过程中，难免会遭遇不公与挫折。真正决定孩子未来的，往往不是环境，而是她面对环境的心态。
作为父母，我们可以通过以下方式，帮助孩子培养坚韧的心理素质和成长型心态：
1.分清“善意”与“恶意”
孩子常常会因为老师或同学的批评而自我怀疑。父母需要告诉孩子：并非所有批评都值得内化。学会分辨善意和恶意，是面对批评时的重要能力。
在黑龙江省佳木斯市，一名年仅14岁的女孩，她的遭遇让人心疼。
由于学生没有参加这位老师的校外补课班，竟然遭到了老师的报复，被取了侮辱性的外号“母猪2号”。
这位孩子的母亲在接受采访时，情绪激动地讲述了女儿所遭受的痛苦。
孩子在学校里受到同学们的排挤，心理压力巨大，甚至陷入了抑郁，有了自残和跳楼的念头。
对于一个14岁的孩子来说，这样的经历无疑是极其残酷的。
面对教育问题，我们不能掉以轻心，必须时刻保持警惕，教会孩子学习分辨善意和恶意，共同守护孩子们的成长环境。
2.教会孩子从“内在成就感”中找到价值
如果孩子的自信完全依赖于外界的评价，那么她将很容易被他人的恶意击垮。
父母要帮助孩子把注意力放在自己的努力和成长上，而非别人对她的看法。
制定小目标，让孩子通过努力获得成就感。用“你比昨天更优秀了”替代“你必须比别人优秀”。
3.鼓励孩子表达情绪
当孩子面对不公时，压抑情绪只会增加心理负担。父母应该创造一个安全的环境，让孩子敢于表达自己的感受。
倾听而不打断，让孩子感觉被理解。鼓励孩子通过写作、运动等方式释放情绪。
4.以行动为反击
告诉孩子，最好的反击方式不是争辩，而是用行动证明自己的价值。
就像女孩以704分考上清华一样，事实会比语言更有力。
在豆瓣往一个讨论组中，有一个孩子因被老师质疑而自暴自弃，最终成绩一落千丈；而另一个孩子则用优异的表现赢得了全班的尊重。
两种结果的差异，正是父母教育方式不同的体现。
教育的目标，不是让孩子避开所有的风雨，而是让她在风雨中依然能够坚定地前行。
我们无法替孩子抵挡所有恶意，但我们可以教会她如何面对这些恶意：区分善意与恶意，找到内在成就感，学会情绪管理，用行动证明自己。
当孩子拥有这样的心态时，这个世界上任何困难，都会成为她成长的养分。
养孩子，让她有这样的心态，才是真正的成功教育。
-The End -
作者-苏十三
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