重点小学的孩子，并不是经过能力上的筛选，而是家长实力的刷选，即使有些所谓入学测试，也不是考验孩子的思维能力，而是家长的抢跑意识，小学一年级考二年级的题目，会做的孩子，只有一个原因，不是更聪明，而只是进行了提前学习。

小学阶段尤其是低年级阶段，是选不出聪慧的孩子，然后教学获得更好的成绩，而是选出投入度更高的孩子，能够愿意课外培训提升成绩。

如果幼儿园升小学，不提前学习就很容易开学跟不上，老师会为了追求进度和成绩，刻意的加快进度，再聪慧的孩子，如果想凭借正常的学习节奏，跟得上难度就很淡，这就会倒逼孩子去寻找补习班补缺。

小学的名校很容易和培训班形成双赢的局面，即老师授课进度快，一些知识点不讲，学生就有培训的需求。而培训班作为学校的补充，又帮助提升成绩，客观上延长学生的学习时间，从而达到更好的成绩体现。对于大多数家长而言，孩子即使更加辛苦，但成绩也获得提升，给其赢在起跑线的感觉。

但重点高中和重点小学不同，重点高中是真正意义上的掐尖，比的是中考成绩，而不是学区和其他外力因素，学生本身就具有更搞的思维能力，其整体的教学深度是因材施教，不存在倒逼学生去培训班的情况。

重点小学的难度提升，是高出孩子思维能力的，因此培训现象常见，而且小学较多的课外时间，也给了培训提分的契机。而高中阶段的难度提升，是分层选拔的结构，课内教学更有效果，学生更需要自主思维进行提升，而不是课外培训，也没有太多的时间去课外培训。