老王老师说明： 早期记忆分析是西方的一种心理分析方法。我借鉴这种方法到教育诊疗中很多年了，我分析了至少几百个案例，积累了一些经验，也写了书。我在这里推荐早期记忆分析，不但希望网友中有当老师的，可以掌握一种教育的新武器，更主要的是这种分析其实对于成人效果更好，因为成年人经过岁月的冲刷，留下来的早期记忆更能反映其人格的本质特点。网友如果用这种方法进行自我诊断，你会吃惊地发现：“原来我一直是这样一种人，从未改变。早知如此，可以少干多少傻事啊！”早期记忆是一个人的人格密码。 我会陆续提供很多案例分析，感兴趣的网友可以参考。当然，我先要介绍一下早期记忆及其分析是怎么一回事。（2024,12,15） 什么是早期记忆？ 所谓早期记忆，指的是一个人能回忆起来的最初记忆，越早越好。有人记事早，他的早期记忆可能在五六岁甚至二三岁；有人记事晚，他的早期记忆就可能涉及到小学。依我们的经验，早期记忆最晚不能超过小学低年级，否则就不能算早期记忆了。 一般人认为小孩子六七岁才记事，所以，当学生坚称他记住的某件事发生在他三岁的时候，我们往往持怀疑态度。此事不要过于较真，因为确实有的孩子记事早，也可能他记错时间了。只要他记忆的情境清楚，就可以作为研究资料。 但是要注意，早期记忆必须确实是本人记住的东西，而不是听大人讲的自己的事情。比如，“我母亲说我小时候如何如何”，这就不属于早期记忆了。早期记忆应该是自己一闭眼睛脑子里就能浮现的画面，一种真正自己能回忆起来的亲身感受。 早期记忆有时和梦搅在一起。有人会说：“我小时候有这样一件事，一直不忘，可是我已经记不清这到底是真事还是我小时候常做的梦了。”这问题不大，因为无论是梦还是真实的记忆，只要是属于童年的，就都有类似的研究价值。当然，还是真实发生过的事情最好。 早期记忆为什么重要？ 奥地利心理学家阿德勒在《生命对你意味着什么》一书中写道： ……要破解一个人赋予自己和生命的意义，最大的帮助莫过于他的记忆库。任何记忆，不管他以为多么微不足道，也相当重要，因为这对他来说意味着“值得记忆”的东西，而它之所以值得记忆，是因为这与他想象的生命相关。它对他说：“这就是你必须期望的”或者“这就是你必须避免的”，甚至“这就是生活”！特定的经历停留在记忆中，并且使生命所赋的意义更为明确。我们必须重申：经历本身并没有上述事实重要。任何记忆都是经过筛选的提醒之物。 对于表明个人对待生活的特定方式存在的时间，以及揭示其生活态度形成的最初环境，儿童期的早期记忆极为有用。早期记忆之所以有特殊地位，原因有二：其一，它包含了个人对自己及其境况的最初估计，这是他第一次对自己外貌的总结，第一次对自己几乎完整的概念，以及对自己最初的要求。其二，这是他的主观起点，是他的自传的开端。因此我们往往能从中发现他所觉察的脆弱或不安全地位与被他视为理想的那个强壮和安全目标的对比。于心理学而言，一个人是否认为这个最早记忆是他所能想起的最早的事，甚至是否对真人真事的记忆，这都毫不重要。记忆的重要性，在于它们代表的东西，在于它们对生命的解释及与现在和未来的关联。（阿德勒：《生命对你意味着什么》 国际文化出版公司2000年10月第一版13——14页） 可见，分析早期记忆比测智商重要得多。智商只能说明人精神世界的一个小侧面，而早期记忆对于一个人，却带有根本的性质。了解了一个人的早期记忆，我们就知道了这个人生命的轮廓和框架，知道了这个人行为的基本方向和基本模式。还有比这更基础、更重要的吗？