现象一：培训现象开始呈现半公开的状态，却年还有铁头暗访培训机构进行举报，现在大家似乎都默认了培训班的合理存在。

培训热再度兴起，最受益的是一些培训班的老师，从高薪到失业再回到高新，师范生未来也不再是考编一跳道路，有着更多的选择和后路。但对于普通家庭，尤其是没有太多经济实力的家庭，需要孩子更高的天赋，才能弥补外力的不足。

现象二：部分教材的优化，典型的三年级英语课本，再入学阶段就有一定的难度，作为一门非母语，完全依靠灌输的语言类学科，中间的知识点缺失，就需要家长在课外给孩子培训。这会给低年级英语培训机构带来较大的契机。

现象三：学生减负从初中延展至高中，高中一直被认为是比拼天赋，一个非常重要的原因，是高中周末很少，大家投入度接近，高中不减负被大多数家长都默认。

一直以来，减负减的是小学和初中，小学孩子太小孩子不适合过高强度学习，初中有的孩子学不会，不想学，减压是让未来去职高技校的孩子，不至于过于抵触，而高中则是像学的孩子，比拼智力体力毅力的投入，并没有减负的迫切需求。

但现在却加大减负的管理力度，而这种减负最收益的仍然是培训机构，以及一些课外培训的老师。

以后的孩子，单纯凭借天赋竞争难度会有所增加，但道路是自己走出来的，适应是走向成功的必备条件。