1、不同阶段，教育的重点不同。

小学阶段是知识普及，学习习惯的养成，初中阶段则是兼顾知识普及，以及初步的分层，而高中阶段教育的重心，则是学生思维能力的选拔。

在这种情况下，小学的后进生，就需要重点关注，需要保障知识的普及，比如一个孩子连语言基本语法都掌握不了，基础计算都不会，就需要尽力帮助其提升。

而初中阶段学习难度提升，如数学和英语等学科已经出现分层选拔的特征，一些后进生已经明显能力不足，且学习意愿也有所欠缺，老师的重心会放在可提升的后进生上，做不到兼顾。而高中则是单纯的选拔，后进生出现是必然现象，没有必要过于关注。

2、不同阶段，后进生的比例不同

小学阶段的后进生很少，基本只是个位数存在，甚至只有一两个或者没有，小学的学习内容简单，空余时间较多，大多数思维能力不足的孩子，家长也可以通过各类培训，在成绩上体现出优生的表现。

初中后进生比例明显提升，老师做不到针对小学后进生那样的重点关注，而高中教学更注重于培优，优生培优更重要。

3、不同阶段，成绩提升的难度不同。

小学重点关注，成绩很容易提升，初中重点关注，成绩有可能提升，高中重点关注，学不懂就是学不懂。