“师也者，教之以事而喻诸德者也。”

矗立在讲台上，行走在校园里，奔波在家校间，用爱培育爱、激发爱、传递爱。他们是无数有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心老师的缩影，是以德施教、以德立身的楷模，是塑造学生品格、品行、品味的“大先生”。

师者如光，微以致远。在第40个全国教师节到来之际，贵阳市评选出了30位明志存高远、立律己修身、修仁而爱人、弘天下为公的“四有好老师”。让我们通过文字，记住他们的名字，解读他们的故事，走进他们的心灵，品味他们的教育人生。

贵阳市第十一届(2024年)“四有好老师”名单

今天，要带大家认识的是贵阳市第三实验中学教师杨涛~

在贵阳市第三实验中学的校园里，有这样一位教师，她以二十九载春秋的坚守，诠释教育的真谛；用无私奉献和不懈耕耘，化身学生心中照亮前行的指路明灯。

她，就是杨涛，一位被学生亲切地称为“涛姐”的优秀教师，更是同事们眼中敬业奉献的典范。

热忱筑梦 以心换心

“教育是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程。”这句话，不仅是杨涛教育理念的生动写照，也是她29年教学生涯的真实写照。在她的课堂上，没有冰冷的责备，只有温暖的鼓励和耐心的引导。她相信，每个学生都是独一无二的，需要被理解和尊重。

“涛姐总是能用最温柔的方式，让我们明白自己的错误，并找到改正的方向。”杨涛老师的学生在回忆起自己高中时光时，满是感激。

在24年的班主任工作中，杨涛积攒了许多教育教学经验。学生犯错或是成绩下滑等，杨涛从不轻易“请家长”，作为班主任、语文老师，她通常采取谈心的方式解决，耐心陪伴学生成长。若是谈心的方式不能解决，她便鼓励学生用记叙文、对联、古体诗等不同文体，把所犯的错误、存在的问题写下来，将苦口婆心的说教转变成结合学科特点的反思，这一处理方法培养了学生独立面对生活的品质。

杨涛独特的教育方式，不仅让学生们在学业上取得了进步，更在心灵上得到了滋养。她用自己的热忱和爱心，为学生们搭建了一座座通往梦想的桥梁。

细微之处显大爱 以行动诠释责任

在杨涛看来，教育不仅仅是传授知识，更是传递温暖和关爱。她常说：“教育是一场幸福的遇见，是温暖的传递、情感的唤醒。”在学生们遇到困难和挫折时，她总是第一个伸出援手，给予他们最坚实的支持。

有一年，班上的一位学生临考前突然接到父亲遭遇车祸去世的噩耗，杨涛不仅立即安抚学生的情绪，让他安心备考，还发动全班同学捐款，并亲自送去了慰问金和物品。这位学生后来回忆说：“是涛姐给了我力量，让我在最艰难的时刻没有放弃。”

了解到学生大学毕业后准备创业却缺乏启动资金，杨涛也会积极发动身边资源，默默支持学生。她所带的2016届学生考上了北京大学，知悉学生家庭贫困的“涛姐”，持续多年为学生寻求爱心资助，助他完成学业。

类似的故事，在杨涛老师的教学生涯中不胜枚举。“教育是一场幸福的遇见，是温暖的传递、情感的唤醒，一次微不足道的体贴，都可能成为学生心中长留心间的前进动力。”在杨涛看来，教育是一次温暖的旅行，高中三年学生终会到站，她希望将热爱工作的态度和待人真诚的品格传递给学生，让孩子们的人生行囊多一分厚重。历届学生留下的一本本班级日志则成了杨涛的珍藏，稚嫩的文字记录了学生真诚的想法，也记录着杨涛的无私付出。

苔花如米小 也学牡丹开

她非常注重青年教师的培养工作，经常组织教研活动，与年轻教师分享自己的教学经验和心得，主动承担“传帮带”的任务，帮助年轻教师快速成长，为学校的教师队伍日益壮大、教学质量的稳步提升贡献自己的力量。

贵州省第五届优质课评比高中组二等奖、省教科院教育教学科研论文评比二等奖、学校优秀党员称号、学校优秀班主任称号……29年间，杨涛对待工作没有丝毫松懈，她研究新课改、钻研新教材、培养青年教师、做好“传帮带”，拼尽全力的职业态度获同事们评价：“杨涛老师太‘卷’啦！每个环节总是‘卷’在年轻人前面，用行动作表率。”

然而，在繁忙的工作之余，杨涛也面临着身体的挑战。2019年，她突发眼疾需要手术治疗；2023年，又被查出患有骨肿瘤，做完手术没几天，杨老师又拄着拐杖在班上出现，风雨无阻..…同万千名教师一样，杨涛在平凡的岗位中寻找职业的幸福，以爱岗敬业的态度感染着身边人。

如今，站在即将退休的门槛上，杨涛依然满怀激情地投入到工作中去。她说：“日所行皆是职责所在，我会站好最后一班岗。”这不仅仅是一句简单的承诺，更是她对教育事业的无限热爱和忠诚体现。

来源：贵阳市教育融媒体中心