初二数学的难点，在于建立逻辑思维链，不管是几何还是函数，而解题模型则是举一反三的逻辑思维方式，模型重要，但如何掌握模型更重要。

高层次的模型学习，自己在学习过程中，发现一类题的共性，再接触到各类模型只是自己总结的印证与巩固，模型的建立基于自主思维下，逻辑体系的建立。

这样的孩子是真正意义上的学霸，但他们在初中阶段，往往不是成绩表现最优异的一类，因为各种解题模式依靠的是自己的推理，其思维提升的效果并不会快速体现，而往往到高中后才会厚积薄发。高中阶段的理科黑马大多就是此类。

中等层次的模型学习，学习解题过程中，并不会刻意去套用模型，但典型的题目会直接运用，较为复杂的题型并不能灵活运用，他们虽然不能利用模型快速提分，但同样对于模型也不依赖。

末等层次的模型学习，典型的培训班模式，将模型本身当成记忆模板，直接弱化思维过程，根据不同题型直接记忆代入，看似高效的解题，却跳过了理科学习的核心，思维推理的过程，是伪学霸形成的最关键原因。

三种模式之中，第二种往往很难成为学霸，但进入高中也不会出现明显的掉队，而第一类和第三类看似相差不大的成绩，却存在极为明显的隐形分层，在进入高中后第一类成为真正学霸，而第三类学生往往表现还不如第二类。