2月15日浙江仙居县职业中专学生发生群殴，造成2死2伤。这一令人悲伤而愤怒的校园事件，暴露出当前我国职业教育存在的弊端：

1.社会对职业教育的认可和重视程度较差。报考职业院校往往是学校“差生”的“无奈之举。“学习不好的孩子才上职业学校，好孩子上了职业学校会学坏”，几乎成了家长们的共识。这件事发生在江西和重庆两名高中生自杀事件之后，相比之下，反映出我国普高教育和职业教育两个极端化的发展趋向。一方面是普高教育学生压力过大，管理严格；另一方面是职校管理松散，不受重视，学生自甘堕落。

2.职业教育毕业生受欢迎程度较低。这一方面是因为人们印象中，职校学生成绩差，是坏孩子的代表。另一方面是因为我们的制造业等实体经济发展程度不高，对产业工人需求数量少、层次低，尤其是高等级产业工人需求少，平均待遇不高。所以学生在校学习的积极性自然不高，混日子，自由散漫，甚至打架斗殴的事件就会时有发生。我一同事曾在职业当过老师，说起过往的经历，直言“管不了”。

3.职业工人低人一等的思想需要改变。中国古人说：“劳心者治人，劳力者治于人。”“学而优则仕。”无一不是在传达一种思想观念——毕业生的最好出路是考公务员，将来有个一官半职，吃喝不愁，光宗耀祖。而职业学校的学生大部分是没有资格考公的。所以工人、职校学生低人一等的观念在国人心中根深蒂固。要想改变这一局面，最根本的出路还是大力发展制造业，让制造业真正成为支柱产业，让高层次职校毕业生成为社会重要需求，使产业工人的工资待遇显著提高，使产业工人成为全社会羡慕的职业。