近日，河北衡水的一位家长遇到了糟心事。她的孩子在衡水市第十四中学中湖校区读书，因为上课说话、抬头等小动作，被学校认定违纪，直接给停课一周。可学校呢，连个正式的处理通知都没有，就给了一张请假条，这不是“以假代罚”嘛！家长当然觉得处理得太重了，但学校那边坚称是按规矩来的，一视同仁。

（请看视频↓↓↓）

根据最新消息，衡水中学出台了一项颇有争议的新规定：在课堂上如果学生抬头阅读书籍，一旦被老师发现，将面临停课7天的严厉惩罚。这一规定一推出，立刻在网络上引发热议，尤其是在学生和家长中，不满情绪迅速蔓延。

许多网友质疑，这样的规定到底是为了推动学习，还是在限制学生的自主学习能力？“抬头阅读”本来是一种积极的学习行为，怎么会被视为违规呢？有家长甚至在社交媒体上表示：“我正想培养孩子的阅读兴趣，没想到这成了错误。”

对于孩子来说，上课抬头可能有很多原因。也许是他们对老师讲的某个知识点特别感兴趣，想更清楚地看到黑板上的内容；也可能是长时间低头写字导致脖子酸痛，下意识想活动一下；还有可能是教室外突然有声响，让他们本能地抬头看看。这些都是孩子在成长过程中自然的反应，表现了他们对周围世界的好奇和对自己身体状况的感知。

然而，仅仅因为这种抬头的动作就被视为违纪，对孩子们的心理无疑会造成负面影响。

面对学校的处罚，吴同学的母亲非常着急。她认为，孩子在学习过程中偶尔抬头或说话，并没有造成严重影响，学校应该采取更温和的教育方式，而不是直接停课。她质疑学校对违纪行为的界定太宽泛，连抬头这样的日常动作也算违规，让人担心教育惩戒的标准是不是已经失衡。

对于家长的质疑，学校方面做出了回应。葛主任表示，吴同学确实有多次违纪行为，包括上课说话、迟到、晚修时睡觉以及考试时说话等。学校是根据相关规定进行处理，并不存在差异化对待的情况。

家长反映，学校没有给出书面的处理意见，只是发了一张请假条，似乎是在用“假条”来替代真正的惩罚。孩子现在情绪低落，常常哭泣，担心自己连大专都上不了。听到家长的担忧，真让人心疼！

有网友爆料，衡水中学（衡中）的管理并不是这样，视频中出现的衡水十四中中湖校区，以及二中、十三中才是这么严格的。

同学的妈妈觉得处罚太重了。她说，学校规定违纪6次就要停学7天。比如，在阅读课上孩子抬了一下头就算一次，甚至说一句话也算违纪，宿舍里第一次或第二次铃响没在床上也算一次。吴同学妈妈说，孩子哭着说如果这样下去，连大专都上不了。

负责处理的葛主任则不同意这个说法。他认为孩子多次违纪不好统计，包括上课说话、迟到、晚自习时睡觉、考试时说话等。关于抬头的情况，他解释说，他们要求学生在自习课上专心复习和做作业，不允许抬头，但这并不算违纪。

面对家长的不满和质疑，学校似乎有些委屈，强调他们的规定是经过深思熟虑的，目的是为了保障学生的教育和校园秩序。但很多人认为，处理违纪行为时应该有更人性化、更加注重教育的方式。

这起事件中，班主任的态度也引发了关注。家长想沟通时，班主任的回答是“校长让怎么做就怎么做”，这让人对学校的管理方式和老师的工作态度产生了疑问。在教育中，老师不仅是知识的传授者，更是学生心灵的引导者。面对学生和家长时，老师是否应该更加注重沟通和理解呢？

衡水中学以高强度的学习模式闻名，被称为“学霸工厂”，一直以来都以严格的管理和高压的学习环境著称。不过，这次的新规让很多人觉得“太过了”。如今，越来越多的学校强调自主学习和鼓励探索，而衡水中学的做法似乎与这个趋势相反。

不少学生在网上表达了他们的不满：“看课外书被发现就要停课，那我们还有时间去拓宽知识面吗？”他们认为，停课7天的处罚既不合理，也会对他们的未来发展产生负面影响。

学校的葛主任找到了这位家长，态度很强硬地说：“孩子必须停课！这是学校的规定，不会有差别对待！另外，你不是打12345了吗，这必须停课！”这无疑让家长感到非常失望。

学校给了家长一张请假条，似乎是在用“假条”来替代真正的惩罚。

这种做法实际上是在惩罚学生的同时，推卸了学校的责任。

为什么要让学生写请假条呢？

1. 学生在上学期间离开学校，必须有合理的理由。

2. 如果学生在上学期间没有正当理由离开学校，那就是学校管理上的失误！如果出现事故或意外，学校更要承担很大的责任。

高中本来学习压力就很大，如果停课一周，回来后根本跟不上课程，听不懂东西，学不进去。而自习课上连抬头都不行，未免有点太严格了。

据说衡水中学就是以严格闻名，实行军事化管理。衡水一些更好的学校也是这样，特别是衡二那几个学校。听说他们吃饭时连手都没空洗，直接套着保鲜袋吃，打完饭一边走一边吃，刚好到食堂门口就吃完了。

众所周知，衡水中学以严格著称，一直实行军事化管理，其独特的教育模式被很多学校争相模仿。

在这种管理模式下，确实能培养出很多优秀的大学生，但不可否认，孩子们在这样的环境中承受的压力也比普通孩子大很多。

衡水中学一直存在褒贬不一的声音。有人认为，军事化管理让学生的心理素质更强；而另一些人则觉得这种教育方式不人性化，把学生当作工具，连基本的尊重都没有。学校只关心自己的“战绩”，根本不在乎孩子能不能承受这种压力。

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