我是一个长不大的老师

苹果说文 2024-09-28 05:21:03

想想自己快五十岁了,有时却天真得像个孩子,别人说什么都相信。有时骗人的人都不好意思了,说你怎么这么傻啊,别人说什么你都相信!是啊,我为什么总是长不大呢?要说没受过骗,连自己的神经末梢都不相信;要说没受过苦,经历的挫败少,自己却清楚自己尝遍了生活的酸甜苦辣,但我依然单纯得像个孩子,永远长不大。有人问现在网络诈骗这么厉害,怎么就骗不到你?我用笨办法——不接陌生人电话。

也许是从未真正走出过校园,面对的群体总是年轻人,所以心理年龄一直长不大。我这样的人很容易吃“糖衣炮弹”,只要别人有求于我时说几句不痛不痒的恭维话,我就屁颠屁颠地尽己所能达成所求。因为好说话,所以没人真正在乎我。当轮到我评优秀时,人家一求我:让给我吧,我再不评优秀,职称就很难评上了!看到他那可怜状,唉!一个优秀就让了吧,其实自己何尝不渴望得个优秀呢!

有一年,那一届学生特别难管。校长被班主任们缠得没办法,于是把十几个班的淘气鬼单独编成一个班,让我做班主任。哎呀!我是啥好处捞不到,愁人的事硬压在头上。起初我是死活不同意当这个班的班主任,校长对我是威逼利诱,我是软硬不吃。最后校长使了个诡计,说班主任还是你当,当好当坏也不怪你,只要不出大事就行。并且有事我给你兜着,不会让你太为难。话说到这份上,再不接就是不服从工作安排,没办法,硬着头皮上了。

校长明显是抓住了我的软肋,知道我做事不肯认输。当班上的纪律一踏糊涂,成绩也是一团糟时,我不认输的倔劲上来了。我先从做家访开始,为了摸清每个学生的情况,有些家长的电话号码我都记熟了。整整花了两个月,和每位学生家长都建立起了联系,初步制订出每个学生的培养计划。接下来就是找每个学生谈心,稳定他们的情绪,至少别惹事,让我难堪。

我知道这帮学生考大学是难度太大,但让他们搞好卫生,少违纪还是可以的。最好的办法就是让他们认可你,不讨厌你,把你当哥们。刚好单纯天真是我的本性,有时他们的恶作剧我也当作笑料一笑了之。时间一久,他们的幼稚行为竟然失去了市场,个别人竟然主动帮我维持起班级纪律来。慢慢地这个班也没那么头疼了,因为我有了一批好哥们、姐们,最后大家都顺顺利利都毕了业,我也算是把校长的算计吃进了肚里。

唉,长不大就长不大吧!现在虽然少有人讲“吃亏是福”了,但心宽体胖还是成立的。像我这样一个长不大的人,生活变得很简单,白天工作之余读读书,写写作,晚上一挨枕头就能睡,也觉得很幸福!

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