兵法有云:攻城为下，攻心为上，只要把对方阵营的思想防线击溃，便可以达到“不战而屈人之兵”的战略目的。

近来有媒体说教材事件是小题大作，事情没有那么严重；能说出此话如果不是幼稚无知，便是有意把教材事件轻描淡写，以达到为事件的始作俑者洗白的目的。

十年树木，百年树人，教育乃立国之本，强国之基；千里之堤，溃于蚁穴；如果不加以重视，而让某些别有用心的人随意做手脚，先通过打“擦边球”的方式，在小孩子的教材里安排一些丑插图，星条服饰，神风战机之类的配图，从小就诱导他(她)们认同这些外国的“文化元素；假以时日如果没有人警醒，没有人反对，再在教材里安插一些，美化他们当初侵略的行径；在这些文化的渗透或侵略下，恐怕不用一代人的时间，就可以在潜移默化之中，改造我们下一代对民族文化的思想认同。

如果不及时阻止这种文化渗透，总有一天，就会被别有用心的人得寸进尺地加以利用，到时候，恐怕就会像香港那一小撮港独分子一样，由于早已被敌对势力在思想上渗透，到时候只要别有用心的敌对势力挑拨、教唆，难保他(她)们之中不会有人调转“枪口”对付自己人。

港独分子，就是被敌对势力文化渗透的典型例子，他(她)们没有任何民族认同感，没有任何国家认同感；他(她)们身上虽然流着炎黄子孙的血液，但是在骨子里，在灵魂深处却固执地认西方为“祖宗；”心甘情愿地被西方当枪使，无情地对待自己的同胞。所以这就是被文化渗透，被文化殖民的可怕后果；而且一旦灵魂被改造，后患无穷！

从长远来看文化的侵略，要比武力的侵略更可怕，武力可以毁灭我们的肉体，但是无法征服我们的灵魂；而文化的侵略如果一旦成功，就是被彻底的征服，后果不堪设想！

文化就是一个民族的灵魂，当初八年的对日抗战，最终取得胜利，原因很多，但是，其中一个重要的原因就是，大部分国人都保持着民族的认同感；没有像那些汉奸，日伪军一样被日军从灵魂上“收买或征服。”

虽然我们生活在和平年代的环境已经很久了，很多人恐怕也已经不相信会再发生战争了；可是数十年前被外敌入侵，受尽欺凌，受尽屈辱，险些亡国的惨痛教训怎么可以轻易忘记。

我们需要学习一切外国先进的科技知识，但是在文化上，需要始终守护本民族的优秀文化，保持民族文化的认同，增强民族的凝聚力。

所以教材问题必须引起重视，正本清源，把那些民族的“异类、败类，”清理出去；为了炎黄子孙后代，必须坚持守住教材这一块阵地。