为了做好幼小衔接的工作，今天闺女幼儿园组织孩子们去小学参观学习，提前感受小学生的生活。在孩子们去上课的时候，该小学学校也给家长们分享了关于幼小衔接家长需要做的事项。
分享者是有十三年教学经验的张老师，今年任教六年级的语文。在分享开始之前，她做了一项调查，就是现阶段有报幼小衔接知识学习的孩子人数，大概有四分之三的家长都举手了。而张老师在调查家长是否开始让孩子养成小学生活作息的时候，举手的寥寥无几。张老师说了一句话让我印象很深刻：现在的父母都特别舍得在孩子的学习上投资，花再多的钱都无所谓。但是幼小衔接不止是知识衔接，这5大能力和4个准备不能忽略。
能力一:“坐功很重要”张老师根据自己的教学经验和学校孩子的情况，做过一项数据调查，发现很多刚入学的孩子前两周上课期间需要被老师提醒的次数达到了150次左右。包括孩子走神，上课爱讲话，有的甚至是随意走动等等。
孩子上了小学以后坐不住的因素有很多比如：上课方式的改变、环境的改变、学习方式的改变等等。我们都知道小学的课程一小时是45分钟，所以想让孩子好好学习，首先就要培养孩子的“坐功”，让孩子坐得住。
能力二：“乐意写作业”在张老师他们的相关调查中显示对于刚入学的孩子有81%的孩子都是愿意写作业的，但是有一半以上的家长都觉得孩子是不愿意写作业的。这结果显示说明孩子并非是一开始就抵制写作业，很多时候是我们父母对于作业的态度潜移默化影响到孩子，比如把作业当作一种惩罚手段，让孩子在潜意识里认为作业就是不好。所以在孩子入学前要培养孩子喜欢写作业的意愿。要知道最好的学习方式就是让孩子主动学习。
能力三：学会“记作业”随着现在科技的发展，老师和家长之间的沟通也越来越便利，当然这带来的结果有利也有弊。现在作业都是通过家长群，有的孩子完全不知道自己的作业是什么，更别谈让孩子主动做作业，同时家长也增加了不少负担。
张老师说到一定要让孩子在入学前意识到学习是他自己的事，首先就从学会“记作业”开始。孩子不会写可以用符号表示，比如用圆形表示语文作业，用三角形表示数学作业，重点是让孩子养成一种习惯。家长可以查缺补弱，但不要成为“布置任务的人”。
能力四：学会关注“学习之外的东西”孩子即将入小学，父母多多少少都会很焦虑。在这次家庭教育分享中有一个家长提问环节，大部分家长问到的都是关于孩子知识学习的问题。比如拼音要学到什么程度、识字要多少、还有计算等等。关于这些问题张老师都没有给出具体的答案，而是强调家长要更加关注学习之外的东西。比如孩子的焦虑情绪、孩子的运动、孩子的兴趣等等。
能力五：培养运动社交达人在很多家长眼里孩子上学以后最重要的能力应该是学习能力，但是张老师用自己的专业调查结果告诉了我们答案是否定的，孩子上学后最重要的能力是运动能力。
意大利著名的教育家蒙台梭利曾说过“来自智力的东西，没有一件不是来自感官”。运动可以使大脑内的海马状突起增大，而海马体主要负责的就是学习和记忆。
哈佛大学教授约翰·雷迪在《体育改变大脑》一书中提到：运动后人们的词汇学习速度，比运动前提高了20％。也就是说，坚持运动不仅可以帮助孩子提升意志力，还能让孩子的智力和反应能力得到提升。
所以张老师一直强调要培养孩子的运动能力，不仅能够改变孩子的大脑，还能增强孩子的社交能力，在运动中学会处理各种人际关系。
除了能力培养以外，孩子的幼小衔接，家长要从这4方面准备。
一：心理的准备
孩子心理方面的准备主要从3方面入手，①让孩子提前了解和熟悉小学生的学习和生活。②注重培养孩子的自信心和责任意识。③减少孩子对家长和老师的依赖，让孩子的心理上学会独立。
二：自理能力的准备
孩子的自理能力包含了多方面比如最基本的自己穿衣服、自己管理好自己的物品、懂得保护好自己、有时间观念、懂得保护自己、遇到事情敢大声说出来等等。
三：交往能力的准备
孩子进入小学就是进入一个全新的“小社会”，不管是学习和生活都得靠自己。要学会主动和不认识的小朋友打招呼，学会一些解决纠纷的方法，懂得基本的礼仪等等。
四：基础学习能力的准备
孩子的学习能力由注意力、记忆力、观察力、思维能力组成。而对于即将入小学的孩子来说首先要基本的基本学习能力是前阅读、前书写、初步计算的能力，这些可以在孩子入学之前教会他。比如亲子阅读，就能够培养孩子的前阅读能力。教会孩子10以内的加减法，锻炼孩子的初步计算能力。小学一二年级的知识并不难，只是现在的教学进度比较快，导致很多孩子跟不上。家长可以提前让孩子了解一些小学的知识。
比如给孩子准备这套《幼小衔接天天练》，里面包含了数学、拼音、语言三部分。里面的内容是根据人教版小学一年级的教材和教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要》编写的，内容由浅入深，以图片为主，丰富有趣，文字结合，符合幼小衔接孩子的需求。大开业，一天一练，让孩子在玩中学。
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