“都说女孩子乖，可我们家女儿为啥这么爱折腾，才1岁多的孩子就会拍桌子，吃饭不用大人喂，喜欢自己“舀”，把饭菜弄得到处都是……。又喜欢翻箱倒柜，怎样才能让孩子乖点?”在我们的妈妈群里一位妈妈吐槽道。
另外一位妈妈也接话。“我儿子2岁多，也喜欢拆东西 ，我给他买了很多玩具，可是每次他都不好好玩玩具，总是把玩具拆毁。眼看着好好的玩具被破坏了，我们真是生气。说了他好多次了，他也不听，下次还是照样这样干。宝宝这样我该怎么管呢？”
宝宝一天天地长大，宝宝的手部和脚部力量得以加强，很多宝宝因为实在太能“折腾”，他们到处搞破坏，的确会让妈妈们发愁。
孩子是个爱搞破坏的熊孩子？中国有句老话叫“初生牛犊不怕虎”，说的就是孩子小的时候，总是天不怕地不怕，凡事都想试试看。其实，其实是他们被冤枉，是我们错怪孩子了，这是孩子探索世界的方式。
宝宝之所以这样做，是在好奇心的驱使下，探究事物内部的奥秘，这是一种非常宝贵的探索精神。
宝宝手部探索和嘴部探索是孩子认识世界的主要方式。
实际上，宝宝的手部探索从出生后3个月开始。
小手会有张开合（4~6个月）：这个阶段，宝宝的小手会有张开合上的动作，此时我们可以给宝宝提供可以大把抓握的东西，比如球、积木等玩具。
宝宝会有松手的意识（7~9个月）：这个时期的宝宝会有松手的意识，我们以为宝宝在扔东西，事实则是:当宝宝把自己的手掌松开、东西掉落，宝宝会发现原来自己的手这么有力量;而且，凡是扔出去的东西都会准确无误地落到地上。
会把东西拿起来再扔掉：进入9个月后，宝宝会爬了，我们会发现，宝宝不管爬到哪里，都会把东西拿起来再扔掉。比如吃饭的时候把碗扔了，喝奶的时候把奶瓶扔了，喜欢拍桌子、拍枕头、撕纸等。对我们而言，麻烦的阶段开始了;而对宝宝而言探索这个世界的黄金时间到来了。
也就在这个时期，宝宝的小手学会“二指捏”，即大拇指和食指能触碰到一起，“捏”的动作开始发展。我女儿在这个阶段，我发现她经常会捡些小东西，比如小纸片、豆子等，也会捏我的皮肤，也就说这个阶段的宝宝会会掐人了。
能够握住物体（10~12个月）：，孩子手部动作已经比较灵活，除了拍、抠、捏等动作。孩子能够握住物体，而且能够准确定位。
通过自己的动作感受自己的力量（12~18个月）:这个阶段的宝宝的意志力已经开始发展，他们希望通过自己的动作感受自己的力量。比如吃饭的时候，宝宝不会像原来那么乖，宝宝要自己进行“舀”的动作，尽管每一个动作都很生疏僵硬，还会把饭菜弄得到处都是。就好像上面那位妈妈描述她的女儿一样。
除了手部探索，在两岁之前，孩子经常会把各种能触及的东西放到嘴巴里来“吃一吃”，其实这也是孩子探索世界的一种独特方式。
看到这里，我想大家都应该就能明白了:原来宝宝不是在搞破坏，而是在进行重要的探索和学习。
剥夺了宝宝探索和学习的机会，对他有什么影响？如果宝宝一有探索的尝试，我们就上前干涉，宝宝想干什么的时候，如果我们的第一个反应总是“No”，然而“No”却剥夺了宝宝探索和学习的机会，对孩子成长的影响还是不小的。
第一、会影响宝宝的体能发展
如果宝宝的探索活动一旦被我们定性为胡闹和搞破坏，那就意味宝宝正常的游戏和学习被否定，体能发展将直接受到影响。
第二：间接会影响孩子的智力发育
宝宝手部精细动作是后期学习兴趣、探索欲望等发展的基础。
第三：会影响宝宝的心理健康
探索活动对孩子的耐心、毅力、自信心等均有促进作用，因为每一次成功的操作对宝宝而言都是一次美妙体验，而耐心、毅力、自信的品质也将是孩子社会化交往的基础。
当宝宝在搞破坏时，我们怎么做才好呢？当遇到宝宝搞破坏这种情况时，我们不应该对宝宝横加指责，这不仅会给宝宝的好奇心带来极大的伤害，而且还会破坏他们的探索精神。
相反，就像前面那个爱拆玩具的男孩，我们应该鼓励孩子重新恢复玩具的完整，让他在探索中体验乐趣、增长知识。
有时候，宝宝把玩具拆开，也是为了宣告一段游戏的结束，如推倒堆积起来的积木、拆散连接起来的轨道等。孩子对游戏的看法与大人是不同的。
我们大人往往更关注游戏的结果，如对费了很长时间堆积起来的积木非常赞赏和珍惜，但宝宝则不同，他们更享受的是游戏的过程，只要在游戏时体验到快乐就足够了，却并不太在意结果如何。
