文|弥小木

当孩子和你说，在学校被人欺负时，你会怎么做？

早上送老二上学，在校门口看到了一位父亲的做法，暂且称这位父亲为A父。

A父带着A同学，在校门口堵人，堵欺负儿子的同学，称之为B同学。

一认清B同学，A父径直走向B同学，第一句，先确认是不是B同学。确认之后，用手指着B同学的同时，一口气不带停地问：是你欺负我儿子吧？你欺负别的同学3年了，现在居然欺负到我儿子头上。以后不可以再欺负他，听到没？

A父不带停地问，B同学有没回答没听到，刚送B同学来上学的B父看到后，凑近了解情况。一听是自己儿子欺负别人，B父原先中气十足的音量瞬间变低。

A父让B同学当他面向A同学保证，以后不会在学校欺负A同学。B父在一旁，催着B同学，说“以后在学校，不能打任何一个人，快说。”这也是A父输出全程，B父唯一开口说的话。

大概B同学的反应并没有让A父满意，A父一边用手指着B同学，一边开始新的输出：你以后要是再敢欺负A同学，我就打110，让警察来管你，少管所现在要是管不了你，我告诉你爸，让你爸揍si你。你要是还欺负A同学，我见你一次揍你一次，听到没？在学校不可以再欺负A，不然我揍si你。

最后几句带威胁的话，A父重复了好多遍，配上咬牙切齿的表情，震慑力肯定是达到了。A父的声音很响，引来周围的目光，包括学校的老师和保安，以及送孩子上学的其他家长（包括我）。

A父完成了他的任务之后，气呼呼地走了。

A父输出时，两个孩子的反应几乎是一样的：一脸懵。A父离开之后，两个孩子的脸色才有了差别。A同学和其他同学欢天喜地地走进校门，B同学涨红了脸快速走进校门。

老师和保安简单交流具体情况，B父向老师和保安说着B同学“太皮了，可能是和同学在玩耍的时候没收住。”

其中有几位家长开始宽慰B父，指责A父。指责的理由，大致在A父对B同学过于咄咄逼人，孩子之间的冲突，再怎么说，作为一个大人，也不该用这样简单粗暴的方式来对待孩子。

看到这一幕，作为旁观者的老母亲，是有点惊讶的。惊讶两个孩子的反应（孩子不是四年级就是五年级），也惊讶周围家长的反应。

从A父的言语中，大致了解到，B同学这是第一次欺负的A同学。A同学看向B同学的眼神没有害怕，没有自己父亲为自己出头的神气，而是一脸懵，像个局外人似的，一会看自己的爸爸，一会看B同学。

A父为A同学出头的初衷是好的，这样的支持会让孩子明白，遇到困境，自己的爸爸会有力量给到他。对于A同学来说，这是一份成长的底气。

但A父，可能忽略了一件事。他似乎是单方面听A同学的描述，就认定B同学欺负了A同学。对于“欺负”的认定，大人与孩子之间可能存在一些误差。当然要相信自己的孩子，但同时也别忘了解事情的全貌。

相较于A父，B父的姿态过于低了点。整个过程，A父一直带着咬牙切齿的表情，同时指着B同学的手从头到尾都没放下来过，这也是让周围家长劝慰B父的主要原因。

面对A父，B父就差替B同学做出保证。B父也许可以做个暂停，先了解事情的全貌，而不是一开始就认定了A父的判定。

看着B父的模样，想说，真正的霸凌者，背后往往有不讲理的家长。A父想靠这样一通输出就能制止？过于理想。

如果是处于“欺负”界定比较模糊的阶段，A父的出手也许过于早了点，A同学少了一次自己处理的机会。而B父，则过于早的认同了来自他人对孩子的判定。

当孩子在学校被欺负，家长的支持很重要，但如何支持，又有些讲究。

Hi~我是弥小木过好当下最要紧~