放寒假了！许多孩子欢呼雀跃，拿着心爱的奖状回家；

不过有的娃就没那么兴奋了，甚至“愤怒无比”......

4岁娃怒撕新年奖状，妈妈拦都拦不住

前不久，一位广东宝妈看到4岁女儿拿着奖状回了家，迫不及待的掏出手机给孩子拍视频留念。

不料还没等妈妈仔细看呢，女儿气愤的说道：有什么好看的！

说完就要撕奖状，宝妈拦都拦不住；

原来，宝宝获得了班里“语言小王者”的光荣称号。

宝妈细问才得知：原来班里除了有三好学生奖状之外；

爱说话的小朋友，得到了“语言小王者”；

全班倒数第一得的是“进步空间”大奖、“最具潜质”奖。

有娃儿得了“擦屁股小能手”

还有的是“社交小达人”......

真为为难了这些老师的脑洞大开......

那么孩子爱说话，真的是小毛病吗？

从心理学的角度来看，孩子爱说话并不一定是一种小毛病。

事实上，语言是人类重要的交流方式之一，通过说话，孩子可以表达自己的情感、需求和思想。

然而，孩子在不适当的时候过多地说话；

比如在上课时，可能会影响他人的学习和集中注意力。

在这种情况下，家长应该如何正确引导孩子，以及如何培养孩子的语言天赋呢？

在课堂上;

老师通常会希望学生能够安静地听讲;

这样才能让所有学生都能够专心学习。

如果孩子在上课时爱说话，可能会干扰到其他同学的学习，同时也会影响到孩子自己的学习效果。

此外，孩子过多地说话也可能反映出他们的注意力不集中;

或者是寻求注意的一种方式，这可能会影响孩子的学习成绩和学习习惯。

如何帮助孩子，正确管理自己的“言语行为”呢？

孩子爱说话可能是因为他们对课堂内容不感兴趣；

或者是因为他们的注意力无法集中。

家长可以和孩子进行沟通，了解他们在课堂上说话的原因；

并帮助他们寻找更加有效的注意力调节方式。

比如让孩子尝试不同的学习方法，或者是帮助孩子建立更好的学习习惯。

通过了解孩子的内心需求，家长可以更好地帮助孩子应对课堂上过多说话的问题。

积极的引导和榜样示范

家长可以和孩子一起制定一些规则和奖励机制；

鼓励孩子在适当的时候保持安静，比如在上课或者重要场合时。

通过自身的榜样示范

让孩子学会在适当的时候控制自己的言语行为，培养孩子的自律和自我管理能力。

辣妈语录：

从心理学的角度来看，孩子爱说话并不一定是一种小毛病；

但在适当的场合和时机下，孩子应该学会控制自己的言语行为。

家长可以通过了解孩子的内心需求，引导和榜样示范，帮助孩子正确管理自己的言语行为。

同时，在家庭氛围中，家长可以通过陪伴和支持，帮助孩子发展自己的语言天赋，培养孩子健康的语言表达能力。

通过家长的关爱与引导，孩子可以更好地发展自己的语言能力，树立正确的学习态度和价值观。

你家孩子是“话痨”吗?