补课能有效果，也只能在小学和初中阶段，但进入高中以后，补课的效果微乎其微，而小学和初中越依赖补课的孩子，高中学习面临的难度越大，取得较好成绩的可能性也不大。

很多培训班强调的赢在起跑线，只能在小学和初中有效果，在于这是义务教育阶段，教学的核心目标是知识普及而不是选拔，使得外力辅助对于成绩提升成为可能，甚至影响超越思维能力本身。

如果单纯依靠培训，也能决定高中成绩，哪怕初中培训获得的成绩优势，能够在高中持续，那么高考选拔的就不再是人才，而是家庭，普通家庭的孩子几乎会和号大学无缘。因为培训班会源于市场需求，最终将价格提升至普通家庭无法接受的水平，比谁投入金钱多谁的孩子上好大学。

这种情况显然不可能发声，i因为每年很多普通家庭的孩子，不仅没有钱补课，甚至家庭生活都比较困难，学习之外还要照顾家庭，这样的孩子虽然不多，但也绝不稀缺。

上985大学的确实家境较好的家庭较多，但如果再看这些家庭的构成，大多数是父母的学识比较高，比如医师公，而不是生意人或者拆迁户，影响孩子成绩的，不是经济条件本身，而是父母的学识和认知。

这两类经济情况较好的家庭，生意人和个体户很多再培训上的投入很大，但有效果的很少，学霸的几率更低，而医师公的孩子学霸比例更高，就在于这些父母本身当年也有着出色的学习能力，有着更好的学习模式并能传授给孩子，这些家长反而更能认真教学的本质，也明白补课的本质，他们子女优异成绩的获得，大多与补课无关。