听话的孩子就真的好吗？

听话的孩子小时候的表现是懂事、乖巧，家长让干什么就干什么。

背后是讨好、恐惧，甚至是绝望，是孩子为了让父母高兴、满意而做出的围绕父母做的事情，是照顾父母的感受，违背自己的天性、压抑自己。

一个人在一段痛苦的经历或者情绪的时候，可以调动自我功能，把它排斥在意识范围之外。

也就是说，这些痛苦的东西一直都在，但是我感觉不到它们。

孩子学习很好，各方面表现很好，却完全没有了自我，失去了自我。

更多的就像一个工作和干活的工具，但是问题会在未来的大学、婚姻、事业当中爆发出来。

1. 觉得生活无意义，空虚感

2. 活得累，活得小心翼翼。

不为自己活，为了别人活，总觉得不快乐。

怕妈妈不高兴，怕爱人不高兴，怕领导不高兴。

做事情不顾及自己的感受，总是围着别人转。

希望让所有的人都认可自己，特别是在亲密关系中，被抱怨后拼命解释、一直希望对方理解。

3. 没有活力，缺少自我价值感。

缺少独立思考的能力，工作中不能创新，做事情的目的更多的是为了让别人认可自己，得到赞赏，而不是发自内心的动力。

事情也会做得很好，但是不快乐，真正的动力不是喜欢。

没有创造力，没有谋划的意识。

4. 循规蹈矩 , 思路狭窄，没有主见，不敢担当。

一直听话，按规矩做事，不是按规则做事，领导让干什么就干什么。

自己做决定时不知所措，总是跟着别人的意见走，怕犯错，怕被惩罚 ,唯唯诺诺，不敢越雷池半步。

我们身边很多就是这样的孩子，即别人眼里的好孩子。

有一位已婚的女研究生，小学二年级就自己上学了，因为上学要走 30 分钟的路，所以起得比父母都早，自己洗漱后去食堂吃早饭再去上学。

早上出门的时候，父母都还没有起床。

她的父母因为文化程度不高，所以总希望她好好读书，在学习上对她的要求很高，打骂是常有的。

三年级后她开始自觉学习，不写完作业就不玩，父母在外面看电视都不会受影响，自己学习到半夜。

初中时她一直是年级前三名，考好了父母也不会表扬，只会不停地提醒她不要骄傲，考不好就会被骂一顿。

当然她也如愿考上了重点高中。

但实际上她没什么特别开心的，因为她觉得学习是为了父母，为了不再被他们打骂，为了他们高兴，为了他们脸上有光。

如果不能考上重点高中，她就觉得特别没有出息，就看不到出路了，就对不起父母。

考上了就觉得终于完成任务。

这种独立、坚强和自律应该是被逼的、狭隘的、不健康的。

可能是小时候父母给她的学习压力太大，又经常被他们打击，高中开始她就特别叛逆——

父母说什么都不爱听，觉得他们说的都不对，也不想和他们交流，一交流就拌嘴。

因为她的“不听话”，父母反而更严厉了，又打又骂，还实行经济控制。

从小没有试错的机会，总被父母保护着少走弯路。

虽然现在知道很多事情不能听父母的，但她的内心是依赖的、很不自信的、保守的、懦弱的，怕自己做错、走错了，很多事情需要她自己拿主意的，总是摇摆不定，于是转而依赖自己认为“可靠”的人，比如朋友，并且很容易失去自己的判断和决定，被别人影响。

上了本科读了研之后，除了学习她也没有什么别的娱乐活动，不会唱歌，也没参加什么社团，不和同学出去旅行，也没有谈恋爱，想想自己的大学生活很是无趣。

知道了她现在性格形成的原因，以及各种弊端，就知道保护和培养孩子的自主性真的很重要。

为什么爸爸妈妈总想让孩子听话呢？

我们的教育理念还停留在农耕文明中。

农耕文明时期形成家长制的文化，父母的观念是要让孩子听话。

我们国家经历过长期的战争和贫穷，让我们的祖辈和父辈有一种深深的不安全感。

总是怕生活失去掌控，心理的不安全感还在，最可控的就是孩子的学习，企图牢牢控制孩子的学习。

潜意识中害怕孩子和自己分离，潜意识中害怕和孩子分离，特别是童年有分离创伤的父母害怕被孩子抛弃，孩子听话了就不会被抛弃。这样就不会有被抛弃的感觉。

《儿童情绪心理学》提到：

很多父母按照自己的意愿要求孩子，不顾及孩子的心理需求，忽视孩子的情绪变化，结果，孩子不理解父母的苦心，父母也不了解孩子到底在想什么，自然对双方都造成巨大的伤害。

但如果父母能够理解孩子“叛逆”的真相，关注孩子的情绪变化，觉察到孩子的心理需求，给与孩子理解和宽慰，孩子也就能更快更顺利的度过“叛逆期”。

而父母子女的亲密关系，也就在这样的互相理解里，坚定生长！