曹妃甸临港实验学校

乐享劳动课堂

体验多彩实践

特色

多样

创新

开学以来，曹妃甸临港实验学校以课堂为主阵地，通过各具特色、精彩纷呈的课堂展示，扎实推进劳动教育课程建设，落实劳动教育立德树人根本任务。

学校结合实际，科学制定劳动教育清单，统筹课程设置，贯通各学段，针对不同学段、类型学生特点，以日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动为主要内容。优化课程结构，将非遗传承、传统工艺等融入劳动教育；利用劳动基地开设劳动实践类拓展课程。积极打造劳动教育校本课程，不同学段采用不同形态的劳动课程。

一、劳动技能实践课

低年级阶段劳动教育的重点在于培养学生对劳动的初步认识和兴趣。由于低年级学生的认知和动手能力有限，学校劳动教育的内容主要是简单的自我服务劳动。利用劳动课开展整理书包、书桌、学会系鞋带、叠衣服、扣扣子、制作姓名牌等基础的活动，教会学生明白自己的事情要自己做，初步建立起自理意识和责任感。

制作姓名牌

叠衣服

整理书桌

二、劳动创意手工课

在手工劳动课程中，三、四年级的同学们在劳动老师的指导下剪裁、涂色、粘贴、搓揉、编织，充分发挥自己的想象力和创作才能，制作出形式各异的劳动作品。

编手链

做风车

创意橡皮泥

创意剪贴画

学校在劳动基地“瑞霖园”开辟了果蔬种植区、美化养护区和盐碱地试验区三大板块，实行师生承包责任制，每周开展基地实践活动，通过整地、栽种、采摘等真实的劳动体验，让每一名学生都动手动脑、出力流汗，亲历劳动过程。

耕地

浇水

除草

采摘

四、家校社协同劳动育人

学校构建“家庭—学校—社区”一体化劳动教育环境，探索三位一体的系统合作机制，实现家庭、学校、社会协同育人。例如，通过指导家长把劳动教育有机融入家庭日常生活、制作家庭劳动教育清单，邀请专家、教授来校指导等，促成家庭、社区协同开展劳动教育。

洗袜子

系鞋带

煎蛋

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