近日，广东湛江麻章镇中心小学的一位班主任老师因在课堂上对学生出言不逊而引发广泛关注。这起事件不仅触动了公众的敏感神经，也引发了对教师职业道德和教育方式的深刻思考。教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的滋养。

此次事件中，教师的行为显然偏离了教育的正轨。面对学生关于假期安全责任通知书的问题时，教师本应耐心解答，帮助学生理解任务要求，而不是用极端甚至带有侮辱性的语言回应。

录音显示，当有学生询问母亲是否可以签字时，教师突然大吼：“爸爸妈妈死了就不用签，爷爷奶奶死了就不用签，全家都死了还签什么东西？” 这种言辞不仅伤害了学生的感情，也严重损害了教师的形象。

在这个信息爆炸的时代，教师的角色愈发显得重要，他们的一言一行都可能对学生产生深远的影响。那么，师德究竟何在？这样的老师是否真的不配当人民教师？

教育的本质在于引导学生健康成长，培养其成为具有社会责任感和良好品德的人。教师作为这一过程中的重要引导者，其言行举止直接影响着学生的成长方向。

《礼记·学记》中提到：“师者，所以传道授业解惑也。”这里的“传道”不仅仅是指传授知识，更重要的是传递做人的道理和社会责任感。因此，教师的职业道德——即师德，是教育工作中不可或缺的一部分。

师德不仅体现在教师的专业素养上，更体现在其对待学生的态度上。一个有师德的教师，会以爱心、耐心和责任心对待每一个学生，关注他们的成长和发展，帮助他们克服困难，树立正确的人生观和价值观。

正如苏霍姆林斯基所说：“教师的人格是教育事业的一切。”

教师的职责是教书育人，而不是用言语攻击学生。这种行为不仅没有达到教育的目的，反而可能对学生产生心理阴影，影响其对学校的信任感以及对学习的兴趣。教师的一时冲动，反映出其在情绪管理和沟通技巧方面的不足。

作为教育工作者，必须学会控制自己的情绪，尤其是在面对学生时。良好的情绪管理能力可以帮助教师保持冷静，理性处理各种突发状况，避免因个人情绪波动而做出不当行为。

同时，有效的沟通技巧也是教师必备的能力之一。通过倾听、尊重和理解，教师能够更好地与学生建立信任关系，促进双方之间的有效交流。

对于此次事件的教师而言，如果能事先预见到自己言语可能带来的负面影响，并采取更加温和的方式表达意见，或许可以避免此次事件的发生。

例如，教师可以耐心解释：“同学们，这份通知书是为了确保大家的安全，请尽量让爸爸妈妈签字，如果有什么特殊情况，可以告诉我，我们一起解决。”

面对此类问题，学校管理层的态度和处理方式同样至关重要。一方面，学校应及时介入调查，确保事实清楚；另一方面，也要给予涉事教师必要的指导和支持，帮助其认识到错误并提供改进的机会。

此外，学校还应加强对全体教职工的职业道德培训，提高其专业素养和服务意识，从根本上预防类似问题的再次出现。

涉事学校在接到家长反映后，迅速采取了行动。学校第一时间到班级了解情况，并约谈了涉事教师。经过深入了解，学校认为该教师平时积极肯干，责任心强，但因一时口快失言，一定程度地影响了教师形象。

教师也承认了自己的错误，并决心改正。目前，涉事教师已经不再担任班主任，学校表示也将在全校教职工大会上再次做出特别提醒，坚决杜绝此类事件再度发生。

教育不仅仅是学校的责任，家庭和社会同样扮演着重要的角色。家长应与学校保持密切沟通，及时了解孩子的学习和生活状况，共同关注孩子的心理健康。

社会也应该营造一个良好的教育氛围，支持和监督学校的教育工作，为孩子们创造一个健康、和谐的成长环境。

教育是一项崇高而神圣的事业，每一位教师都肩负着塑造未来栋梁之才的重任。在追求学术成就的同时，我们更不能忽视对学生情感世界的关怀。

只有当每位教师都能真正做到爱岗敬业、关爱学生，才能共同营造出一个温馨和谐、充满正能量的校园环境。让我们一起努力，为孩子们的成长撑起一片晴朗的天空。

每一位教师都应该时刻铭记自己的使命，以高尚的师德和专业的素养，为学生的成长保驾护航。唯有如此，教育才能真正发挥其应有的作用，培养出一代又一代具有社会责任感和良好品德的优秀人才。