近日，网传三月中旬海南临高一名女孩遭遇校园霸凌，被多名女孩殴打，引起热议。

网传视频显示，一群女孩手脚并用，对被打女孩施暴，还将其推入小河中，并举起手机录制视频，用当地方言说“不要用棍子打”。

被打女孩头发凌乱，上身可见伤痕，跪在地上向施暴者说“对不起”。

3月22日下午，临高县公安局加来派出所向记者证实，此事正在调查中，详情不便透露。

被打女孩的舅母刘女士，其称事发地点位于海南省临高县加来镇兰权村，被打的女孩今年13岁，在海南临高思源实验学校读初一。

3月13日下午，被打女孩和同校学生一同出校，先后被带到临高县多文镇与加来镇，其间有多名陌生女孩以“看她不顺眼”为由，对其进行了多次殴打，并控制了其行动自由。

刘女士说，她们以“如果逃跑报警，就去殴打父母”为由，数次对被打女孩进行威胁、恐吓。

3月18日，被打女孩自行逃脱，徒步跑回位于临高县城的家中，因害怕报复，告诉父母“只是不小心摔倒”。

事后家属在网上看到施暴者拍摄的视频，几番询问被打女孩，她才承认被霸凌，并讲述了这几天的遭遇。

刘女士表示，被打女孩平时开朗活泼，成绩中等，家庭情况较为拮据。父亲因身体残疾只能以拉三轮车为生，母亲是聋哑人，在学校门口推车摆摊卖零食。

3月19日，被打女孩进入海南医学院第一附属医院住院治疗，据其出示的检查报告单显示，女孩左耳鼓膜可见穿孔。

海南医学院第一附属医院开具的耳鼻咽喉镜检查报告单。受访者供图

刘女士说，医生也向家属告知，被打女孩的眼睛有异物插入，造成了视力下降，并属不可逆的损伤，难以恢复。

目前，海南医学院第一附属医院已建议家属将被打女孩转至海口市医院进行治疗。

所谓“小孩子之间的事”，没有小事

校园欺凌比我们想象得还要多。

华东的调查显示，我国的校园欺凌的发生率为 32.4%。在全球范围内，平均每 3 个学生便有 1 也曾经遭遇过校园欺凌。

一位受害者这样描述自己遭遇欺凌后的感觉：「就像上学路上的每一步都在走向坟墓」。

家长、老师总认为「孩子是善良的」「小孩不会说谎」。

“校园霸凌”只不过是孩子们之间“闹闹别扭”“相互捉弄”而已，毕竟，小孩子间，能有什么“大事”。

完全不是。

“校园霸凌”本身，就是一件“大事”。遭遇“校园霸凌”的人，就如同在地狱。“校园霸凌”的影响不仅仅是眼前的，还是长远的。

这让我想到我的一位来访者：她曾多次遭遇校园霸凌，以初中的时候为最。

初中因为“校园霸凌”已经严重影响到了她的心理状态，进而严重影响了她的学习，她本来学习成绩在班级名列前茅。

后来因为“校园霸凌”，她不得不转学。转学后，成绩一落千丈，从此再无起色，最后没有考上理想的大学。

而且，校园霸凌严重影响到她的性格。她变得内向，谨慎，自卑。不相信外界，也不相信有人可以支持她。

她是在家人的劝说下，才找到我进行心理咨询的。我能感受到，她的性格，已经很难再去信任任何一个人。

虽然我很努力，但是我始终没有迎来她对我的信任，最后脱落，成了我的一个遗憾。

关于校园霸凌，你需要知道这些

微博一位网友留言说，记得中学时候，被同学整整欺负了一整年，天天放学被堵在墙角一通羞辱。

但一直不敢让家里知道，因为父亲脾气暴躁，总觉得如果他知道了，自己会更痛苦，甚至都不理解为什么自己会这么想。

还有一位朋友分享说，读初二的时候第一次来月经，那时候正巧被老师叫去讲台做练习，结果被一些同学发现然后传遍全班。

从此以后，她在学校里就像在地狱中。有的同学大声取笑她，还有的男同学把她的卫生巾从书包里翻出，贴到她背上。

当她哭着去找班主任的时候，班主任却带有嘲讽的扔来一句：他们怎么就只欺负你？你以为就只有你来例假呀，肯定是你自己有问题。

试想下，如果，孩子在这样的环境下成长。

如果，孩子被欺凌了，孩子还有勇气寻求帮助吗？孩子的心理阴影会如何影响他的未来？

如果，孩子是霸凌者，孩子是不是会继续在这条路上寻找他的存在感呢？

如果，孩子是目击者，他是否会向“强者”认同呢？他下次会否参与呢？还是会因此产生内疚呢？

他们会怎么样去看待学校环境？他们会如何理解他们身边的世界？他们又会如何看待身边的人？

所有和过的稀泥，都是纵容的罪恶。

「校园欺凌」的6种表现

可能是不和你一起玩，可能是故意推搡，可能是在背后「说坏话」——家长常常在孩子受到身体伤害后才意识到欺凌的存在。

但实际上，欺凌有很多形式。校园欺凌常常是隐形的，言语欺凌、关系欺凌带来的心理创伤也可能持续终身。

◍身体欺凌：直接的肢体攻击，如殴打、推搡

◍言语欺凌：当众恐吓、辱骂，起带有侮辱性的外号等

◍关系欺凌：通常是对人际关系的操纵，孤立或排斥受害者、散布谣言、暗中败坏受害者的声誉或贬损其社会地位

◍网络欺凌：使用社交媒体来传播谣言和八卦、发送辱骂或伤害性信

◍性欺凌：对他人性别特征、性别特质、性倾向或者性别认同进行贬低、攻击或者威胁，如荡妇羞辱、对发育较早的女孩指指点点等

◍偏见欺凌：对不同性取向、种族、宗教的人有偏见并表现出歧视的语言和行为。

校园欺凌可能是一对一的，也可能是聚众行为（mobbing），即一群人对于某一个人的欺凌。后者通常以一个主要欺凌者为首，其他人或起到协助作用，或坐视不管。然而，起哄和默许都让欺凌得以进行下去。

如果孩子遭遇了校园霸凌，我们还可以做些什么呢？

► 第一，要让孩子知道，无论是身体还是言语的攻击，都不是他的错。

当受到别人的无理攻击时，要鼓足勇气学会保护自己，我不赞同以暴制暴，但必要的时候要学会反击。

很多人有过类似的经历，因为一次强有力的反击之后，让欺凌者也付出了代价，此后，再也不会有欺凌者敢轻举妄动。

► 第二，要让孩子知道，无论他遭遇了什么，父母都可以支持和接纳他。

很多孩子，他们不愿意把被同学欺负的事情告诉父母。原因不外乎是，怕父母责骂，得不到支持和理解，觉得丢脸等等。

当孩子遭受了挫折或痛苦的时候，他们需要的是父母的支持，而不是责备与埋怨，很多孩子不敢和父母说出自己的遭遇，其实是害怕父母责骂。很多父母，因为本来就怕事，所以当孩子说出自己的遭遇的时候，不仅得不到父母的理解，反而会让父母觉得自己惹了麻烦回来。

只有让孩子感受到父母的支持和接纳，他才能慢慢变得更强大，他才能有保护自己的底气。

► 第三，作为家长，需要留意孩子的状态。

很多在学校遭遇欺凌的孩子，最初会表现出一些状况。比如，不想上学，或者提出想换学校等等。父母通常会觉得，孩子是不是人际交往方面有困难，没有朋友，或者是觉得学业方面有压力才想换环境的，而没有去了解孩子是否有可能遭遇了校园暴力。

假若孩子对你说出了他在学校被人欺负的事情，那么很有可能，他已经在学校被欺负有一段时间了，他已经没有办法才来寻求父母或老师的帮助。

孩子首先会想自己解决，特别是那些害怕给家长带来麻烦的孩子。而通常情况下的解决办法，就是隐忍了。而等到忍受不了，解决不了的时候才不得已告诉了父母。

如果是这种情况，父母就需要重视起来。首先，要安抚孩子的情绪，尝试去理解孩子在学校经历的痛苦，更不应去指责孩子“为什么不还手”…等。

如果孩子因长期受到霸凌而出现社交困难，甚至出现抑郁、焦虑和恐惧等情绪问题，父母也需要带及时孩子寻求专业的心理咨询帮助。