9月开学季竟然已经过了大半了，这学期开始我也成为了一个小学生的妈妈，虽然在孩子开学之前已经查了资料，做了很多准备，但是到了真正开学的时候还是免不了焦虑和担忧。一方面是我们家闺女没上过幼小衔接，我怕她跟不上老师的杰作。一方面是孩子读的是重点小学，在入学前就听了各种“风言风语”，就怕孩子会不适应。
不过半个月过去了，可以说孩子适应的很好，最让我欣慰的一点是孩子对于小学生的学习生活很喜欢，每天回来还会主动和我分享在学校的事宜。事实女儿的学习并不是像“传言”那样卷，他们甚至到现在都没有书面作业。从开学到现在每天都有家长在群里问有没有要书写的作业，前天开家长会，孩子班主任给大家打了一针“镇定剂”，系统地讲解了小学一年级甚至是整个小学必须要重视的4件事，这也是孩子能够好好学习的4大核心能力。
所以在开学初，孩子的班级都没有书面作业，但是每天都要求让孩子做这4件事。
一：培养独立能力女儿上学的前一周各科任老师基本上没有正式授课，而是反复强调孩子们的独立能力。比如自己把各科的书本分类，如何放置在书桌下面方便拿取。其次就是午餐的时候，如何排队，如何自己取餐、以及饭后的收拾。还包括了在家里教会孩子整理自己的学习用品，整理自己的衣物，以及如何在学校里面照顾好自己。
习惯一旦养成真的能够带来巨大的改变，女儿从上学到现在，每天都是自己装好书包和水，也从来不落东西。就如同老师所说的，小学成的第一步就是让孩子明白自己是个独立的个体，先要学会把自己照顾好，才能学会学习。
二：训练孩子的专注力在开学前的新生见面会的时候，校长就讲到了孩子专注力的重要性。前两天家长会还特地请了专家讲了一个半小时关于孩子专注力的问题，孩子班主任布置的第一项作业也是“让孩子每天静坐5分钟”，这也是为了锻炼孩子的专注力。
联合国教科文组织曾指出“儿童注意力水平差异，是导致学习效果差异的主要因素”。所以想要让孩子好好学习，首先就要训练孩子的专注力。孩子的专注力并不是等于坐得住，它包含4个维度：专注力的广度、专注力的转移、专注力的分配、专注力持久性。
所以孩子的专注力是受多方面的影响，而对于父母来说，想要提升孩子的专注力，主要做到两点：
1、减少干扰，给孩子制造一个可以学习的学习环境，孩子在学习的过程中不要轻易打扰。
2、调整自己的教育方式，接受每个孩子的当下水平，多鼓励少唠叨少批评。孩子只有感受好了，才能够在行动上做得好。
三：培养孩子的书写能力关于书写的重要性，我想对于很多家长来说都是一件不言而喻的事了。我女儿他们学校3年级开始就是电脑阅卷，所以老师对于书写这方面抓的特别严格，从握笔姿势再到坐姿，再到书写习惯，在开学这半个多月里面一直是反复强调的，也是交给家长业欧好好配合的任务之一。
现在教材改版以后，一年级所要学习的内容明显就减轻了，所以培养孩子的书写能力是一年级最重要的任务。“见字如面”一手好字不仅能够让孩子在学习上加分，也能够给他以后的人生之路添彩。
四：培养孩子的阅读习惯半个多月没有书面作业，但是从开学第一天就有阅读的“作业”，每天亲子阅读半个小时成了孩子每天必做的事。虽然说改版后的学习内容有所减少，但是对于孩子的综合能力要求提升了。特别是阅读方面的积累，已经涉及到各个学科了，如果阅读能力不好，孩子到了高年级以后就真的很难出成绩了。
那么如何培养孩子的阅读能力？我们必须明白一点，就是要拼父母？
第一：父母要懂得给孩子选择合适的书籍，让孩子先感兴趣，有兴趣孩子才能够坚持。对于一年级的孩子来说，可以选择桥梁书作为过渡，孩子都喜欢图画，就让图画慢慢过渡到文字。
第二：父母自己要先坚持，很多家长自己都三天打鱼两天晒网，那么孩子是很难坚持的。从女儿开学到现在，我们每天都在坚持亲子阅读，即使是节假日也是，每天八点到八点半，孩子也已经形成了习惯。坚持了20多天，现在孩子会自己拿着计时器拿着书，开始自己看了。
第三：父母要有方法。亲子阅读并不是单纯的让孩子读或者大人读，可以形式多样化。我看到孩子感兴趣的书，我会以她为主，引导她阅读。如果遇到孩子兴趣不是很高的书籍，我会以我为主，给她讲得生动有趣，然后再来问她一些问题，帮她回顾。有时候也会穿插游戏。所以想要让孩子爱上阅读，父母的作用真的很重要。
写在最后
现在都说孩子的教育就是拼家长，女儿进入一年级以后，我对于这句话的理解更加深刻了，拼的不是家长的财力物力，而是拼家长的精力和耐力。难怪卓立校长说：孩子上小学了，父母也该“上学”，才能做好一名合格的小学生家长！
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