7月3日，由苏州市教育局关心下一代工作委员会、苏州市教育学会、苏州百年老校协会共同主办的“跟着总书记走”——第七届苏州市中小学世界遗产与传统文化青少年教育发展论坛暨颁奖仪式在苏州市平江实验学校举行。百所中小学代表齐聚，共话百年老校保护、创新工作新路径，共促苏州教育传统与现代高质量融合发展。

苏州是历史文化名城，自古崇文重教，目前仍然保存并发展着187所百年老校（1916年之前建校），它们是城市的“活历史”和“新地标”。这些历经沧桑的学校在发展中充满时代涛声，秉承着江南文脉，培育出无数杰出人才，从而也使苏州文脉薪火相传，铸就了苏式教育的典范。

江苏省苏州第十中学党委副书记冯晓艳在题为《文化育人，守正创新》的演讲中表示，该校始创于1906年，校园为清代苏州织造署旧址，是一所洋溢着诗意和文化气息的园林式校园。学校将爱国主义教育融入学科教学中，建设江南织造文化课程基地，围绕“二馆一坊一中心”打造精神文化“教育场”。建设织造网络互动平台、搭建织造文化交流平台、编写织造文化校本读物……通过“知”织造、“做”苏作、“研”文化，多措并举提升学生综合素养，形成学生创新实践的有效路径，培养家国情怀，增强民族自信心和自豪感。

常熟市石梅小学校长须洁作题为《梅枝犹俏：百年书院文化的守护、传承与创新》的演讲。“石梅小学坚持走特色办学之路，做书院的守护人，做先生的传承人，做课程的创新人，以百年韧劲，演绎用心教育对一个小城无可取代的价值。”常熟市石梅小学校长须洁说，学校立足百年办学经验，加强百年老校保护，把迷人“风景”升级为育人“场景”，创生“书院小院士”，借助“礼”“艺”“书”“言”“创”“体”六大模块，赋予传统文化以时代新生。

苏州市平江实验学校校长蒋利军作题为《平江少年的姑苏文化传承创新行动》的演讲。该校的历史可追溯到南宋1265年，是苏州古代三大学宫之长洲县学所在地。2020年以来，学校先后开展

学校启动“平江少年的姑苏文化传承创新”项目、“苏式空间”再创行动、“大成课程”涵养行动、“培元范式”构建行动等。近年来，学校坚持五育并举，弘扬中华民族优秀传统文化，在姑苏文化中汲取营养，开展平江少年姑苏文化传承创新之五大行动，通过浸润、认同、内化、养成、提升形成螺旋上升之势，增强文化自信。自项目实施以来，学校获全国第三届优秀传统文化传承学校等国家级荣誉二十余项，江苏省文明校园等省市荣誉三百余项。

苏州工业园区胜浦实验小学党总支书记曹成和相城区陆慕实验小学校长赵一峰分别作题为《心向光明：一所百年老校的坚守、传承与突破》和《赓续历史文脉 谱写当代华章》的演讲。

在颁奖仪式环节，对苏州市中小学世界遗产与传统文化青少年教育先进单位、苏州市中小学百年老校保护与文化传承先进单位进行了表彰。其中，苏州中学、苏州十中、苏州市第六中学、苏州市山塘中心小学等11所学校获两项先进单位表彰，苏州市第五中学、苏州市桃坞中心小学等71所学校获单项先进单位表彰。

苏州百年老校协会名誉会长董宙宙在表示，要坚持协同创新，凝集推动世界遗产与传统文化青少年教育的强大合力。“我们在世界遗产和传统文化青少年教育中要站稳学生立场，努力实现中国传统文化、社会主义先进文化和改革开放文化的有机融合，既要立足本来，也要吸收外来，更要放眼未来。要以更高远的目标，更扎实的举措，更可见的愿景，促进世界遗产和传统文化在青少年心中发芽、长叶、开花、结果。

苏州市教育局关工委常务副主任沈宇表示，多年来，苏州市关心下一代工作委员会、苏州市教育学会、苏州百年老校协会等单位充分发挥职能作用，躬耕世界遗产教育，矢志培育有为青年，在“双减”的时代背景下，书写了“世界遗产+”“传统文化+”“青少年教育+”的时代华章。未来，希望大家凝聚合力，协同创新，共同守护世界遗产的“精神家园”，共同开掘传统文化的“精神富矿”。

据了解，苏州百年老校协会在2014年1月正式成立，成为全国首个致力于“教育遗产百年老校”研究、传承、创新的社团组织。近几年，苏州百年老校协会与苏州市教育学会等紧密合作，积极参与苏州教育改革和发展战略性与政策性课题项目重点课题的申报与研究。（张添翼 邹玉芬）