初二在读的圆圆，月考和期末预测测试成绩都出来了，毫无悬念，这两次和之前的考试一样，都是稳稳的班级、全校双第一。
老师们都说，照这个成绩来看，市里的重点高中是稳稳的了，家里一点都不用担心，有熟悉的老师更是直言，圆圆这个成绩，省城的重点中学也不是不可能。
虽说大家都知道圆圆的优秀，可是真正从老师嘴里说出来，大家还是忍不住赞叹：这孩子实在是太棒了，妥妥的别人家的孩子啊！
有了圆圆这么惊艳的表现，当老师提出，请陪读10年的圆圆妈妈给大家分享一下经验时，不少家长都竖起耳朵、拿出小本本，恨不得把圆圆妈妈说的每个字都记下来。
圆圆妈妈说，其实，在陪读的这10年里，她做过很多事，但是，真要说哪件事做得最明智，那就是培养圆圆的专注力。
专注力，是指人进行一项活动的心理状态，是认知活动的动力功能。比如听知觉、视知觉、记忆、思维、想象、执行、反馈等活动，得以顺利开展的推动力，就是专注力。
近年来，很多老师和家长都在着重培养孩子的专注力，这是因为，专注力越好的孩子，学习状态保持得越好，心流状态也越持久。而专注力不是天生的，需要后天的培养，是一个持续且坚持自控的状态。
圆圆妈妈说，其实，圆圆小时候专注力很差，她一直记得，圆圆刚进幼儿园第一天，她就被老师约谈了，老师直言，圆圆多动、上课走神、坐不住。
一开始，圆圆妈妈以为是孩子天性好动，再长大点就好了。谁知，直到两个月后，圆圆还是老样子：上课走神、东张西望，别家再调皮的孩子，老师说3遍也就记住了，唯有圆圆，耳提面命5遍，她还是不长记性。
直到这时，圆圆妈妈才发现，在不知不觉中，圆圆和其他孩子的差距已经被拉开了。
比如：上课跟不上节奏，课堂上，老师和小家伙们边说边玩，别提多开心了，只有圆圆懵懵懂懂跟不上节奏，问她老师教了什么，她也摇头说不知道。
老师说，幼儿园阶段基本没有什么任务，都是让孩子通过游戏来汲取知识，圆圆连这都不能适应，以后上了小学，那后果简直不堪设想。
比如：学习习惯很难养好，老师说，专注力强的孩子最大的优势就是坐得住，无论在哪里，无论做什么，孩子都能在第一时间进入学习状态、让大脑保持高速运转。
而这样的孩子，哪怕没有人提醒，也会主动学习，无论做什么都会比别人更快、更好，在学习习惯上有天然的优势。
可是圆圆这个专注力不好的孩子，平时不是抠手指就是发呆，再不然就是和旁边的孩子叽叽喳喳说小话，学习习惯是真的很糟糕。
老师说，圆圆这幼儿园都吃力的情况，如果还不培养专注力，等到上了小学，分分钟就得吊车尾。
比如，规则意识薄弱，老师直言，幼儿园没有学习压力，总体来说，在规则上对孩子的要求是最低的，孩子们想要发发呆、说说小话，哪怕是下位走一走都没关系。
可是，等到上了小学，可就不行了，学习有了明确的内容和目标，要是孩子还发呆、说小话、下位，老师会在潜意识里就给孩子打上规则意识薄弱的标签，长此以往，老师对孩子的关注会越来越少，甚至直接归到“调皮捣蛋，不好好学习”那一类中去。
这就相当于，还没上赛道，就被裁判罚下场了，对孩子的未来简直是毁灭性的打击。
正因为这些原因，所以，圆圆妈妈第一时间就把培养孩子专注力这件事提上了日程。
首先，树立榜样作用。
都说身教大于言传，树立榜样作用是圆圆妈妈在培养孩子专注力上第一个坚持的事，不玩手机、不打游戏、定好时间和目标，哪怕很困难也要坚持到底和一次只做一件事，都是圆圆妈妈的做法。
其次，减少干扰。
培养专注力时最怕被打扰，为此，圆圆妈妈在孩子做事之前就提醒孩子喝好水、上好厕所、准备好学习用品，之后就专心学习；在孩子学习期间，圆圆妈妈自己也刻意提醒自己，不去打扰孩子。
再次，善用工具。
《刻意练习》一书中说过：
想要培养一个天才，首先要给天才创造一个环境，然后再给他一个趁手的工具。
针对圆圆的情况，圆圆妈妈抓住孩子正处在3-7岁这个专注力敏感期的特点，果断采取了老师的建议，给圆圆入手了一套专门训练孩子专注力的《儿童专注力训练贴贴画》。
一方面，用玩贴画的形式培养专注力，是孩子最喜欢也最容易接受的方式，尤其是对圆圆这样脑子爱发呆、手指却闲不住的孩子，那简直称得上是量身定做了。
而这套《儿童专注力训练贴贴画》场景丰富、贴纸精美，在、符合3-7岁孩子的认知，看–找–撕–贴这一个完整的过程，既能满足孩子不断完善手部精细动作的需求，又能引导孩子的大脑保持高速运转，还能照顾到这个阶段孩子凡事追求完美的心理需要，简直不要太合适了。
另一方面，幼儿园阶段的孩子，天生就喜欢颜色鲜艳、想象力丰富的东西。
这套《儿童专注力训练贴贴画》一共有16本，包含动物园、农场、超市、钓鱼等各种场景，既贴近生活又充满童趣，大豆油印刷，集安全、环保、鲜艳于一体，能在第一时间吸引孩子的注意力，让他不知不觉就沉浸其中，再调皮的孩子也能安静下来。
除此之外，最棒的是，这套《儿童专注力训练贴贴画》采用专题训练的方式，每一个主题专门针对一种能力，再也不用担心不知道教什么、怎么教的问题，更不怕贪多嚼不烂了。
圆圆妈妈说，她一开始其实心里也没底。可是，一个月后，圆圆就有了很大变化，上课发呆时间少了，也能逐渐跟上老师的节奏了；等到学前结束，圆圆还得到了老师的夸奖。
因此，后面的两年多，她干脆不换资料了，就让圆圆玩这套贴画，圆圆的专注力和学习能力越来越好。直到现在，不管是学习还是作业，圆圆都能自主完成，再也没让家里操心过。
因此，培养孩子的专注力，是她觉得最明智也是最庆幸的一件事。
如果你家也有3-7岁的孩子，你也想培养他的专注力，让他学习优秀、竞争力强，为以后的学习生涯打下坚实的基础，不妨也给孩子准备一套。
