学英语必须背单词，这是铁律！就像我们学中文必须认字、写字是一样的！孩子们这个道理都懂！但是你观察一下你家孩子，几乎都有背单词焦虑问题！不爱背，不想背的问题！大家思考过为什么吗？为什么你家小孩在学汉字时候没有这么焦虑和抵触？反而学英语的时候却有了这么多问题？原因到底在哪里？是因为英语不是母语的问题吗？是因为没有语言环境吗？是孩子不懂事吗？

大家现在都是成年人了，控制自己的情绪可以说是没问题了！都是成年人了，应该懂事没问题了！试试今天让你背单词，你会怎么样？你和孩子是一样的！

为什么会是这样的？因为大家背的是冷冰冰的字母，找不到情感共鸣！得不到情感上的支持！此外单词总是背了忘！忘了再背！总是打击着我们学习英语的热情！那么背单词应该怎样背？不妨大家认真看看我下面的列举！

如果大家能够用我的方法学习一下“five五”的创造过程，那么我让你学“fist拳头”、“finger手指”、“fingernail”到“nail”，再到“snail蜗牛”这些单词 ，您试试还有没有抵触和焦虑？相反您获得的是什么？喜悦？情感共鸣？体会到了温暖？有了这些情感您觉得您孩子的英语能学不好吗？

我们先从“five五”说起！大家一定好奇数字“五”英语单词为什么是“five”！大家可以回想一下，我们用手指表示“五”时，手指的状态！我们完全可以用字母“i”表示“我们的各个手指”；用字母“F”表示“这五根手指分开、分叉”；用字母“v”表示“手指分开成的v字形状”；e表示“状态或现象”。这样我们就用“five”将用手指表示“五”这个数字时的状态进行了表达！数字“五”这个单词也就创造完毕！详细解说图如下：

当大家知道“five五”的创造思维后，大家可以将伸展的手指圈成拳头！这时候你去理解“fist拳头”的创造思路！

只要大家将“five”这个单词学清楚了！理解深刻了！我们就可以知道，我们可以利用“fi”表示我们一只手的五个手指！然后结合拳头的形成过程“将展开的手指缠绕连接一起那就形成了拳头”，我们就可以创造出“拳头”这个新的单词！详细解说图如下：

“five”与“fist”学会后，我们再来感受“finger手指”的创造思维！您看看“手指finger”可不可以描绘成“分叉的短状物（指手指）连接在大面（指手掌）上的东西”这样一句话！如果您能够理解这句话就是指的是“手指”这个东西！那么恭喜你！“手指finger”您就轻松的，毫无焦虑的学会了！

“手指finger”学会后，您想创造“指甲”，您只要看见过“指甲”是连接“手指”的一个面！学这个单词就很容易了！大家还要注意“指甲”除了是个面之外的特点！这个特点就是“横短竖长”！大家认真阅读解说图！

“fingernail”创造好之后，我们将“nail”独立出来！就形成了“nail指甲”这个单词！值得大家注意的是“nail”除了可以表示“指甲”外，我们还可以从另外一个方向上看到“nail”表示的含义！这个含义就是“直的、条状的连接物”，因此“nail”还可以表示“钉子”！我们的解说图主要阐述了“钉子”的含义！因为“指甲”含义在“fingernail”中做了阐述！

当“nail指甲”学会后，您看看“snail蜗牛”这个单词中有没有“nail”这一部分？我们在观察一下“蜗牛”！它是不是一个“有着螺旋形的甲壳的动物”？

通过这一组单词的学习？您获得了什么？还焦虑吗？学英语找不到方法真的很痛苦！我们完全80个小时可以学会高考所有单词，您非要孩子冷冰冰的、痛苦的面对这些本应该有温度的单词！

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