近日，河南禹州一位女教师发布视频，称因举报校长遭报复，没有安排教育工作，孩子没法上学，事情引发广泛关注。

教体局工作人员接受了采访，称“她这个举报，不像你说的一个问题，有些问题她是重复举报，她向领导反映，我们领导会向下面安排的“。9月4日，当地教体局发布通报，称成立联合调查组，对反映问题进行调查核实，调查情况将及时公布。

全程看下来，客观描述一下，即是女教师孙老师多次举报校长有违规违纪行为，校长在秋季学期没有安排其工作（也没有告知），没有给女教师的孩子分班，孙老师不满。

客观来说，如果学校领导认为孙老师不适合当班主任，撤掉其班主任，这是学校的权力，但是要做到程序合规，起码应该告知其原因，指出其错误所在，提出希望改进，这是一个明显的程序违规的行为。另外，孙老师的孩子在其所带班上，因为校方认为孙老师不适合当班主任，孙老师的孩子是该校的学生，妥善安置好孙老师的孩子进班，这也是题中应有之义。这也是孙老师揪住不放的原因，孩子无辜，不能剥夺其受教育权力。

从程序违规和剥夺孙老师孩子受教育权力这两样行为看，校方显然是带着情绪处理这件事的。

孙老师举报校长违规跨区域招生，违规收取课后延时服务费，因没有看到其证据材料，尚不能判断真伪，但事件如果属实，还是可以判定事件性质的。

初中是义务教育阶段，严格来说，不能挑选生源，更不能跨区域招生，因为这样做，扰乱了招生秩序，违反了招生纪律，违反了义务教育法。但是现实中，因为教育局考核要考核优秀率，会出现个别学校不顾禁令，违规跨区域招生现象，这在管理严格的义务教育阶段，是绝对禁止的。如果因为卖人情，其中有利益输送，更是违纪。

课后延时服务，是“双减”政策的配套政策。孩子放学了，家长还没有下班，此举旨在减轻家长的接送麻烦。课后延时服务，全国范围内是可以收费的，有政策依据。但是此处孙老师举报的“违规”收取课后延时费，尚不知是否是多收了的意思，如果是多收，也是违规，如果多收多发了，更是违纪违规。

教育人结语

从教体局反馈的情况看，事情还比较复杂，因为孙老师举报了108次，教育局工作人员也说有些问题，孙老师是反复举报，或是孙老师带七年级时，班上接受过不是本招生区域的学生，因此和校长发生冲突？不得而知。

既然孙老师反复举报，教体局应该给孙老师解释清楚，你举报的问题不是问题，给出政策依据，让她心服口服。不要因为反复举报而忽视拖着，小事拖大，大事拖炸。

从事件的全貌看，学校领导还是要依法依规办事。且不说孙老师举报的两件事，一旦查实，校长会吃不了兜着走，就是校方不安排孙老师工作，不安排孙老师孩子进班，也是性质恶劣的行为。学校领导和老师之间，应该保留沟通渠道，能解释清楚的就解释清楚，能办的就办，不能任性用权，不按照程序处理事情。九成的误会源于沟通不畅，九成的错误源于意气用事，作为学校领导，心胸气度和政策水平应该比老师高。

总之，学校领导和老师斗气不会有赢家，我们期待通过这起事件的妥善处理，能够推动教育领域的不断进步，让每一位教师都能安心教学，每一位学生都能在公平、公正的环境中茁壮成长。

你怎么看待这件事？欢迎留言讨论。

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