一则“警察殴打小学生”的视频在网上迅速传播，单看这几个关键词，就能感觉到发布者深谙如何挑动网络大众的敏感神经。警察、打人、小学生，这些词汇组合在一起，怎能不让人立刻关注？于是，此事很快在网络上掀起轩然大波。

最初看到这一事件时，我深感震惊，但秉持着谨慎吃瓜的态度，决定先不急于下结论，等待真相浮出水面。毕竟，实在难以想象会有何种原因能致使两名警察对一个小学生大打出手。

经过多方调查，当地警方发布了通报，事情的来龙去脉终于清晰。被打的是 12 岁的六年级学生马某某。张易派出所接到报警称孩子在学校被打，副所长王某带领值班人员迅速出警。到达现场后，两名三年级学生反映被马某某多次殴打。民警在登记信息、核实情况并安抚伤者和家属时，马某某竟自行离开。随后，王某和辅警戴某将其找回，期间不知发生何事，激怒了警察，于是出现了视频中的一幕。

马某某的家长自然不依不饶，故意将视频传到网上，试图利用舆论向警察施压。这一招效果显著，公安局积极配合家长带孩子到医院检查治疗，经检查，马某某身体脸部、后腰体表有轻微软组织挫伤。这里解释一下，轻微软组织挫伤类似于打篮球时被碰撞所致。

固原市公安局党委对王某停职配合调查，并向当事人家属赔礼道歉。决定撤销王某的派出所副所长职务。至此，马某某和其家长似乎大获全胜，孩子接受了全面检查，家长让警察道歉并使其丢了职务，辅警也可能面临失业。

然而，事情虽已清楚，处理结果也已出炉，但我内心却颇为沉重。打人固然不对，但要看打的是谁，以及被打者的所作所为。综合整个事件过程，这次我毫不掩饰地支持打人的警察。马某某多次殴打低年级同学，这是毋庸置疑的霸凌行为。

这些年，校园霸凌屡禁不止，其成因值得深思。某些家长对孩子的骄纵难辞其咎。自己孩子欺负别人，要么说是游戏，要么以“他还是个孩子”来搪塞。长此以往，霸凌者愈发肆无忌惮，甚至在造成严重伤害后仍毫无悔意，继续威胁受害者。

此次事件中，尽管警察打人不对，但面对这样的校园霸凌者，难道不该加以管教？难道非要等到他们酿成大错才去惩处？警察王某因此事被撤职，那么以后再遇到类似的霸凌事件，该如何处理？无非两种选择：要么学“聪明”，以王某为鉴，对霸凌者睁一只眼闭一只眼，反正事不关己，以免自身受到牵连。但这样的后果不堪设想，只会让霸凌现象愈发严重，更多孩子受到伤害。要么像王某一样，不选择和稀泥，勇敢担当，哪怕为此付出代价。

在正义与责任面前，我们究竟该如何抉择？这不仅是对每一个执法者的考验，也是对整个社会的拷问。我们不能让正义在沉默中消逝，也不能让责任在犹豫中缺失。对于校园霸凌，我们必须坚决说“不”，同时也要思考如何在维护法律尊严的前提下，给予适当的教育和引导，让孩子们在健康的环境中成长。