01
在我家二宝厌学之前，我一度认为自己是个育儿天才。
因为我家大宝从小积极上进，不仅成绩名列前茅，还热爱运动。
在我的能力范围内一直给他无条件的爱，有时大宝的需求不能满足也能和大宝商量着来。
大宝高中时就奔着他的目标一直努力，但高考时有点感冒，以至于没能如愿走了个211学校。
但他不气馁，在刚入大学就奔着保研这条路努力，积极参与各种活动，最终如愿保研，现在又奔着他以后的工作积极努力。
我原以为，照着老大养的老二，也能出类拔萃，结果却被啪啪打脸。
二宝非但不爱学习，还性格胆小敏感。
几个月前因为二宝的厌学问题，我自学了一些家庭教育指导师的课程，在学习期间掌握了不少知识，但没能完全和孩子对上号。
孩子的问题有改善，但进入高一后有点小问题就不去学校，起初以为是孩子真的身体不舒服，后来渐渐意识到孩子的厌学问题已经很严重了。
02
之前我从没想过要二胎，但意外怀孕，加上单位上要二胎的比较多，就顺其自然，能生则生，不能生就罢，就这样迎来了二宝。
二宝2岁半时，老公因为工作变动，再加上我侄子来我家，在我这儿上学（我是老师），三个孩子我无法照顾，二宝就由姥姥抚养。
每周末我带着侄子去我妈家看他，大宝由爸爸照看。
在姥姥家的几年，我心情不太好，由于担心二宝，工作成绩也不好，经常处于焦虑状态。
二宝6岁接回家上小学，刚接回来时跟我不太适应，所以照顾的格外仔细。
小学期间成绩非常优秀，只是脾气不太好，胆小，容易生气，耍小性子，执拗，当时觉得孩子小也没太在意。
小学期间因为有时不听话也打过他，还把他关在门外不让进家，以为在姥姥家惯的坏习惯，缺乏管教，其实是对孩子造成了伤害。
进入初中后孩子成绩依然很优秀，孩子初一时，我是他的班主任。
慢慢我发现他不好管，不听我话，弄的我很难管理班级，所以我凶过他，打过他，当时也很心疼，但为了班级我只能委屈孩子。
孩子也和我对立，成绩慢慢也开始下降。
下半学期，我让孩子转班了，成绩又上来了，但期间孩子玩游戏，还偷偷充过200元买皮肤，我因此凶过他，还把游戏给删了。
到了初二，因为课下时间孩子和同学说笑，班主任当着全班同学的面凶孩子，孩子觉得委屈，整个初二成绩都不太稳定。
好好学时是班级第一，不好好学时是十来名。
他还出现过逃课的现象，我动手打了他，班主任也总给他压力。
刚入初三时成绩年级前50，但随着疫情基本网课，孩子又迷上游戏网络小说，为此我们也和他谈过，也没收过手机，都不管用。
曾经有一段时间孩子因压力出现过两次自伤，倒是很轻。
我问他，他答：划一下心理轻松。
我很心疼，但不知道怎么处理。
初三最后仨月孩子突然态度改变好好学习，考上了高中。
暑假我带他去进行了一段时间的心理咨询，时间很短暂，虽然有一定效果，但仍学习动力不足，有点不舒服就不想去学校，说有学习压力和社交压力。
03
到了高一，我认为不能再这样下去，我开始认真塌下心来学习心理养育，并尝试改变我的教育：
放下焦虑，重塑亲子关系以前，我关心的只有孩子的学习，看到的只有成绩。
现在，我更关心的是家庭氛围，是孩子开不开心。
孩子喜欢跟我有肢体接触，他还跟我说希望我陪他睡，那我就陪他睡，他其实不睡，跟我聊天，聊通宵，我们一起哭，又一起笑，又一起哭。我就这样陪着他，只要他需要我就陪他。
我不再是高高在上的家长，而是经常跟他站一队。
他遇到难题时，我就跟他一起吐槽作业太难，拉近距离，然后装傻充愣，和他一起探索解决问题的方法。
另外，我鼓励他结交朋友，一旦听到他嘴里有同龄人的名字，我都会很开心。
我不拦着他打游戏后，他和班里几个要好的同学经常一起打游戏。
他们还建立一个群，一起去上学，一起点外卖吃烧烤，一起过生日，这份友谊滋养了他。
不断觉察，容纳孩子的情绪孩子情况已然是如此，但我也没有放弃自己的工作，不断鼓励自己，让自己保持向上和乐观。
比如学习心理养育，拿出养育大宝的心态，无条件接纳二宝的情绪问题。
因为二宝出现问题了，他所有的坏情绪全部倒到我这里，我自己回过头再去清理我自己内心的问题。
我也跟他发生过争吵，但第二天就是新的一天，我会主动去问他：你吃饭了吗？今天想吃什么呀？又去抱抱他之类的。他其实内心是知道我爱他的。
当然了，长期面对孩子的负面情绪，自己也是焦虑的。
但心理老师给我提供了许多具体可执行的消除焦虑的方法，比如写情绪日记，在群里倾诉自己的痛苦和焦虑，不断觉察；
其次，老师会教给我一些和孩子沟通的技巧以及训练的方法；
更重要的是，老师让我回忆自己的青少年时代，让我回到原生家庭中去疗愈自己的创伤。
我也得到一个梳理自己重新复盘的机会，也坚定了继续以更好姿态面对孩子，接纳孩子，欣赏孩子，跟他一起迎接充满任何困难挑战的决心。
说实话，让孩子完全恢复学习动力的过程很漫长，孩子已经躺平了一年，但是我庆幸都挺了过来。
无数次的心理咨询，在答疑群里每日的学习与进步，和孩子无数次的贴心谈话，落实到生活中要无条件接纳、看医生问诊式的沟通、破除限制性信念……
我觉得这种学习是必须持续不断的，这也是我报名心理养育的原因。
我靠学习增强自己的自信心，坚定去爱他的决心，学习更好的沟通方式。
因为一停下来，我有时又会觉得自己做得没有那么好了，又容易回到原来的自己，耐心又少了脾气又来了，又忘记初心了……我需要在一个积极乐观向上的团体中得到力量和勇气。
如今，老二的成绩虽然仍在中游徘徊，但态度端正，积极开朗，热爱生活。
想起胡适给孩子的那段话，非常感动我：
我养育你，并非恩情，只是血缘使然的生物本能；所以，我既然无恩于你，你便无需报答我。反而，我要感谢你，因为有你的参与，我的生命才更完整。我只是碰巧成为了你的父亲，你只是碰巧成为了我的女儿和儿子，我并不是你的前传，你也不是我的续篇。你是独立的个体，是与我不同的灵魂；你并不因我而来，你是因对生命的渴望而来。你是自由的，我是爱你的。我觉得我是很幸运的，坚持了一年，孩子在慢慢向好。
希望能帮助到那些孩子心理问题初露端倪的家庭，以及同样付出极大努力还依然在探索的父母们。
