《“撤销 39 所村小”是与上级文件精神“对着干”》

河南某县教育体育局计划撤并 39 所村小学的消息在网络掀起波澜。诚然，部分乡村学校生源稀少，看似存在教育资源浪费的表象。但这背后的根源真的在农村本身吗？实则不然，教育部门师资力量布局的不均衡才是关键所在。

若能按照中央、国务院相关文件精神，积极推进教师交流轮岗，让优质教师资源流动起来，深入农村小学，乡村教育的吸引力必然会大大增强，孩子们怎会不愿意留在乡村就读？生源回流并非遥不可及的梦想，而是可预期的积极改变。

中共中央、国务院 2024 年“一号文件”明确提出要办好必要的乡村小规模学校，加强寄宿制学校建设等要求，旨在全面推进乡村振兴中的教育振兴。而该县教育体育局却拟定大规模撤并村小，这无疑是与上级文件精神背道而驰。

家长们对于孩子可能要走几十里山路上学表达了深切担忧，孩子的安全如何保障？在乡村振兴战略大力推进的当下，农村教育应是重点扶持与优化的领域，而不是被削减与弱化。这种不顾及乡村实际情况、违背上级政策导向的撤并行为，极有可能导致农村孩子上学难加剧，城乡教育差距进一步拉大，破坏乡村教育生态平衡。相关部门应及时反思并纠正这一错误决策，遵循上级文件精神，积极探索适合乡村教育发展的新路径，为乡村振兴筑牢教育根基，而不是逆势而行，损害广大农村孩子接受教育的权益与乡村教育的长远发展前景。