“东方神童”魏永康，13岁考上了大学，17岁进入了人才济济的中科院。

却在20岁时被中科院退学，被母亲大骂：你怎么不去死！

而他，真的在38岁那年默默的离开了这个世界。

从“神童”到“陨落”魏永康究竟经历了什么?

本文陈述内容皆有可靠信息来源，赘述在文章结尾，部分内容存在润色，请理智阅读。

东方神童

1983年6月，魏永康出生在在湖南省岳阳市华容县的一个普通家庭。

魏永康的父亲魏炳南是一位残疾军人。在参加抗美援朝战争期间，魏炳南不幸负伤，导致下半身瘫痪。

在这种情况下，魏永康的母亲曾学梅成为了家庭的顶梁柱。曾学梅比魏炳南小将近20岁，有高中学历。

她在当地的一家百货公司工作，虽然工资不高，但她依然努力工作，希望能为家庭提供稳定的收入。

生活的艰辛并没有磨灭曾学梅对生活的希望。相反，这种艰难的处境更加激发了她对儿子未来的期望。

她希望通过儿子的成功来改变家庭的困境，为家庭带来希望。

因此，从魏永康很小的时候开始，曾学梅就对他寄予厚望。她坚信教育是改变命运的唯一途径，所以她决心要让儿子接受最好的教育。

曾学梅的教育方式可以说是非常严格的。从魏永康很小的时候开始，每天下班回家后，她都会抽出时间来教导儿子。

即使工作再累，她也从不懈怠的教他识字、写字。

这种望子成龙的心理在中国社会中并不罕见，特别是在那个年代。许多父母都希望通过子女的成功来实现自己未能实现的梦想，或者改变家庭的命运。

对于曾学梅来说，她的这种心理更加强烈。因为家庭的特殊情况，她把所有的希望都寄托在了儿子身上。

这种强烈的期望也给魏永康带来了巨大的压力。从小，他就背负着改变家庭命运的重任。

不知道是不是因为母亲的鞭策，魏永康在仅仅两岁的时候，就已经能够认识上千个汉字，这种超常的学习能力引起了母亲的注意，她开始更加专注地培养儿子。

在魏永康三岁的时候，曾学梅就开始教导他小学课程。

令人惊讶的是，魏永康仅用了一年半的时间就掌握了通常需要六年才能学完的小学知识。

魏永康正式进入小学是在六岁的时候。由于他已经掌握了大部分小学知识，学校为他安排了特殊的学习计划。

他只上了二年级和六年级，就完成了小学阶段的学习。这种跳级的学习方式让魏永康比同龄人更早地接触到更高层次的知识。

八岁时，魏永康以优异的成绩考入了当地的重点中学——华容一中。

在初中阶段，魏永康继续展现出他的非凡才智，不仅学习成绩优异，还在各种学科竞赛中屡获佳绩。

在高中阶段，魏永康的学习能力得到了进一步的发展。

他不仅在常规课程中表现出色，还积极参与各种奥林匹克竞赛和全国数学竞赛，获得了众多奖项。

1996年，13岁的魏永康参加了高考。这个年龄的孩子通常还在上初中，而魏永康却已经站在了人生的一个重要转折点上。

高考结果公布后，魏永康以优异的成绩被湘潭大学物理系录取，成为了湖南省最年轻的大学生。

进入大学后，魏永康继续保持着优异的学习成绩。尽管年龄比同学小得多，但他在学习上并没有显示出任何劣势。

相反，他的学习能力和理解能力依然远超大部分人。

在大学期间，魏永康获得了多项奖学金，进一步证明了他的学习能力。

然而，这种快速的成长也带来了一些问题。

中科院劝退，天才陨落

由于年龄小，魏永康在社交和生活自理方面的发展并没有跟上他的学业进展。

2000年，17岁的魏永康以优异的成绩考入中国科学院高能物理研究所，开始了他的研究生生涯。

这本应是他学术生涯的一个新高峰，然而，现实却并非如此顺利。离开了母亲的庇护，魏永康很快就遇到了前所未有的挑战。

首先，魏永康面临的是生活上的困境。从小到大，他的生活起居都由母亲曾学梅一手包办。

无论是洗衣做饭，还是打扫卫生，这些最基本的生活技能他都不会。

当他离开家，独自来到北京求学时，这些看似简单的日常琐事却成了他难以逾越的障碍。

魏永康不知道如何照顾自己的起居生活。他不会洗衣服，甚至连如何使用洗衣机这样的家用电器都不懂。

这些在常人看来再简单不过的事情，对他来说却是巨大的挑战。他的宿舍经常一片狼藉，衣服堆积如山。

除了生活自理能力的缺失，魏永康还面临着严重的社交障碍。

从小到大，他的生活圈子都非常狭窄，主要局限在家庭和学校之间。他很少有机会与同龄人交往，也缺乏正常的社交经验。

这导致他在中科院这个新的环境中感到格格不入，不知道如何与同学和老师沟通交流。

在课堂上，魏永康常常显得沉默寡言，很少主动参与讨论。

在小组活动中，他也难以融入团队，无法有效地与他人合作。

这种社交障碍不仅影响了他的学习，还让他对大学的活动和考试一无所知。这就导致他经常旷课、缺考。

经过反复的讨论和评估，在魏永康20岁那年，学院最终做出了劝退的决定。

这个决定对魏永康来说无疑是一个巨大的打击。

这种巨大的落差让他一时难以接受，也让他开始质疑自己。

更重要的是，这件事差点让他的母亲崩溃，甚至站在学校外边的大街上对他破口大骂：你为什么还不去死。

这让魏永康感到深深的挫败和羞耻，他甚至对自己的价值产生了怀疑。

在这段时间里，魏永康的生活变得混乱不堪。他整日把自己关在房间里，不愿意与外界接触。

在这种情绪的驱使下，魏永康多次离家出走。

魏永康的这种状态持续了相当长的一段时间。他的父母，尤其是母亲曾学梅，对此感到非常痛心和自责。

退学后的生活转折

曾学梅开始反思自己过去的教育方式。她意识到，自己过于注重学习成绩，而忽视了儿子其他方面能力的培养，这可能是导致这个结果的根本原因。

于是，她开始尝试给魏永康更多的自由和空间，鼓励他独立思考和解决问题。

她不再像以前那样事无巨细地管控儿子的生活，而是开始教导他一些基本的生活技能。

在母亲的引导下，魏永康渐渐学会了如何洗衣服、做饭、打扫卫生等。

除了生活技能，魏永康也开始学习如何与人交往。曾学梅鼓励儿子多参加社交活动，结识新朋友。

他开始认识到，人生的价值不仅仅在于学习成绩，还有很多其他方面值得去探索和追求。

在经历了退学后的一段低谷期后，魏永康开始了重新适应社会的艰难过程。

魏永康的第一份正式工作是在华容县人大。这份工作可以说是他重新融入社会的第一步。

在人大工作期间，魏永康逐渐学会了如何与同事相处，如何处理工作中的各种事务。

这段经历对他来说非常宝贵，它帮助他初步建立了对职场的认识，也让他开始学习如何在一个正式的工作环境中生存。

然而，这份工作并不能完全满足魏永康的需求。他感到自己的潜力没有得到充分发挥，也希望能够获得更多的发展机会。

2005年，魏永康做出了一个重要的决定：独自前往上海工作。

经过一段时间的努力，他入职了上海航天研究所。这份工作虽然薪资不高，但对魏永康来说却是一个重要的起点。

在经历了一系列工作和生活的磨练后，魏永康的个人生活也开始步入正轨。

因病离世

他们很快迎来了自己的孩子。作为父亲，魏永康对子女的教育方式与他自己的成长经历有着很大的不同。

他深刻记得自己童年时期被过度关注和压榨的感受，因此决定给予孩子们更多的自由和空间。

在教育子女的过程中，魏永康特别注重培养孩子们的全面发展。

他不仅关注孩子们的学习成绩，还鼓励他们参与各种课外活动，发展自己的兴趣爱好。

魏永康还特别注重培养孩子们的生活自理能力。他让孩子们从小就学习做家务，希望他们能够早日学会独立生活。

这些都是他在成长过程中所缺失的，他不希望自己的孩子重蹈覆辙。

然而，魏永康的人生却在他事业和家庭都逐渐稳定的时候戛然而止。

2021年11月9日，年仅38岁的魏永康因病去世。

魏永康的离世引发了社会各界的广泛讨论和反思。许多人认为，魏永康的故事是对揠苗助长式教育的极大讽刺。

魏永康的母亲曾学梅在儿子去世后接受采访时表示，她对自己过去的教育方式深感后悔。

他们呼吁家长们要尊重孩子的天性，给予孩子全面发展的机会。不要过分追求短期的成绩，而忽视了孩子长远的发展。

教育不应该是单一的、功利的，而应该是全面的、长远的。

我们需要培养的不仅仅是会考试的学生，更应该是能够适应社会、具有独立思考能力和创新精神的人。

参考信源：

被遗忘的“东方神童”：魏永康从少年天才到平凡父亲的人生路——南方都市报

“神童”魏永康人生悲剧，不全是母亲的错——红网