文/婷妈

放学铃声一响，孩子们欢快地收拾书包，准备回家。然而，不同的学生在离开教室的那一刻起，就已经开始了自己的“课后生活”。

有人说，看一个孩子放学后的第一选择，便能窥见其学习态度和成绩的端倪。

婷婷的有个同学子杭，她在学校的成绩一直名列前茅，是老师眼中的“学霸”。

听子杭妈妈在家长上介绍，子杭在家里所有能书的地方都放上了书，比如客厅、卧室，甚至洗手间，只要一抬手，她都能拿到书来看。

子杭的这种行为其实揭示了一个简单而深刻的道理：优秀的学习成绩并非天赋所致，而是源于平日里一点一滴的积累与努力。

她的家庭作业也是计划有序，每天回家后就会先做作业，做完作业有时间会再复习当天所学内容，或者预习下一节课会学的，有条不紊，她这种良好的学习习惯，使得她在学习上逐渐拉开了与其他同学的差距。

而婷婷，跟她完全不能比。婷婷进入初中后，成绩一直不甚理想，可以贴上“学渣”的标签。虽然“正面管教”育儿体系里不建议给孩子贴标签，但是，以成绩来说，婷婷妥妥的是一个大“学渣”。

放学后，婷婷往往是第一个冲出教室的人。她经常会跟同学一起玩一会才回家。回到家中，也不会马上写作业，而是马上拿起手机看看同学群信息，或者约一个好朋友玩游戏。

我曾经特别苦恼，多次和婷婷谈心，希望她多花点时间在学习上，但是收效甚微。

婷婷的这种状态背后反映了一个现实问题：缺乏自控力和对学习的积极态度。

对于学习的兴趣不浓，加之没有良好的学习习惯，导致即使拥有足够的学习时间，她也很难在学业上取得显著的进步。

通过子杭和婷婷两个人的例子，我们可以发现，孩子放学后的选择，不仅影响当天的学习效果，还可能决定他们的未来。

学霸往往选择利用放学后的时间进行额外的学习，而学渣则倾向于寻求娱乐放松的途径。

这不仅仅是学习效率的差异，更是一种生活态度和价值观的体现。

那么，作为家长，我们应该如何引导孩子们正确利用放学后的时间呢？

1、培养孩子的自我管理能力

我们可以和孩子一起制定合理的作息时间表，确保放学后有专门的时间用于复习和预习。

这一点我做得很不好，现在婷婷进入青春期了，有时候会故意和我对着来。

2、为孩子创造一个适合学习的环境

一个理想的学习环境应该远离噪音干扰，提供一个安静的空间，让孩子能够专注于学习。

此外，舒适的温度、充足的照明以及合适的家具（如合适高度的桌椅）也非常重要。

当孩子需要家长支持的时候，我们应该提供必要的帮助。

但是需要注意的是，孩子使用电子设备的时间应该有所限制，要鼓励孩子阅读书籍或者进行其他有益于智力发展的活动。

3、及时鼓励孩子

我们要关注孩子的兴趣所在，鼓励他们在感兴趣的领域深入学习，当孩子取得进步时，要及时肯定孩子的努力，这样可以大大提高孩子学习的积极性和主动性。

当然，所谓的“学渣”并不是绝对的，他们或许在某些学科上表现不佳，但在其他方面可能有突出的才能。

对于这样的孩子，我们要全面了解孩子的特点，给予更多的关心和支持，帮助他们找到适合自己的学习方法和发展方向。

比如婷婷，学科成绩可能一般，但是她体育还是很不错的，在校运会的某些项目中，还多次拿到第一的成绩。体育老师多次邀请婷婷进校田径队，说可以走体育特长生路线。我想想，觉得也是不错发展方向。

总结：

放学后的时间是宝贵的，它既可以成为学生巩固知识和提升能力的黄金时段，也可能变成消磨时光的空白期。

学霸和学渣的不同选择，不仅反映了他们对学习的态度，更是他们对待生活的态度的体现。

作为家长，我们应该重视这一时间段的教育价值，引导孩子养成良好的学习习惯，发挥其潜在的学习能力，最终在学习的道路上越走越远。

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我是@婷妈alan，国家认证育婴师、家庭教育讲师，致力于小故事中分享育儿经验，欢迎关注我，一起陪伴孩子成长。