作者 /十堰柏和心理 曲鹞奇

编辑 /十堰柏和心理 邹悦

很多学生在休学满一年之后依然无法再上学，于是面临着第二年继续休学，更严重的情况是孩子因为无法复课而中断学业。

在这种情况下，部分家长认为孩子一定是偷奸耍滑，装病才不去上学。家长的这种想法会给孩子带来更严重的心理压力。

孩子经过休学后无法正常复课有如下几个原因，

第一，孩子对校园环境无法适应。

很多孩子一进到校园里边就会表现出很多的心理问题，例如拉肚子、头晕、发抖、胃痛、发烧，在情绪上也会出现严重的焦虑、恐惧和抑郁等等。可孩子一旦出了校门回到家里，他的很多身体症状和心理症状就会有明显的缓解。

我问过很多孩子，他们说自己不排斥学习，进入校园却会出现这种应激反应。

第二，有的孩子因为焦虑、抑郁等问题休学，在经过几个月到一年的时间调整后，虽然他们的心理问题缓解了很多，但没有完全康复。

当孩子复学以后，他们的身体状态和情绪状态是无法适应学校正常的教学节奏，而学校也不可能为了一些有心理问题的孩子放慢自己的教学节奏，这就导致复学的孩子无法适应这种高强度、快节奏的学习模式，这种在学习状态上的落差感可能孩子又再次退回到家里。

第三，我们很少听说小学和大学阶段的孩子因为心理问题而休学，这些休学的孩子大部分都集中在初高中阶段。现在中学阶段要中考分流，而高考又决定了是否能够上大学，所以整个中学阶段可以说是孩子心理压力最大的一个时期。

在我咨询中有这样一个现象，有很多中学阶段休过学的孩子一旦熬到大学阶段，他们的心理问题会有明显的缓解，甚至是痊愈，他们可以轻松毫无障碍的进入到大学校园里去上课。

那也就是说，休学与无法复课与整个中学阶段的学习压力有着直接的关系。一旦这个压力消失，那么孩子的很多问题就会迎刃而解。

高中阶段顶多允许孩子休学两年，但是孩子在休学了一到两年之后还是无法正常上学，那么家长就得试着接受这样一个现实，家长要放弃一些常规的学习方式，帮助孩子选择一些他可以适应的学习方式。

绝大多数成功走出心理困惑的孩子，是因为他们的家长选择与自我和解。家长不再纠结于如何让孩子去上学这一条路，而是帮助孩子寻找他们的擅长点和新兴趣。

网上有一个理论，讲的是如何让一个孩子发现自己的天赋。比如你不用怎么努力就能轻易做的比别人好的一件事情，这就是你的天赋。

我见过一些休学在家的孩子，他们的美术爱好还不错，于是他们自己画一些插画，卖给杂志社，卖给网友，一个月也能挣到一笔可观的生活费。

我还见过有一些休学在家的孩子，他们选择去快餐店打工，比起别人轻松干到了领班的位置。

与其花大量的时间、精力和金钱来弥补孩子学习上的短板，还不如允许孩子支持孩子在自己感兴趣的长板上自由的发挥。

很多休学后无法复学的孩子，是因为他们的自信心被破坏了，也许孩子在自己擅长的领域上获得了自信，而且也强化了自身的人格。在现实中，也有很多这样的孩子在重建自信心之后，又继续坚持学业。

我们前面说到的有些孩子不排斥学习，但是排斥校园环境这个问题不是我国所特有的问题，而是在全世界范围内都会存在的一个问题，所以家长也没有必要非要逼着一个孩子在学校的环境当中学习。

与其让孩子在去上学与不上学之间激烈冲突，也可以让孩子试着在家里上一些网课，虽然在家里上网课的孩子的学习成绩不一定会很理想，但也算是给一些无路可走的孩子寻找了一条新的方向。

我见过很多家长无奈的接受了孩子从最初的成绩名列前茅，一直到最后下滑到只能考一个大专或者是二本。

虽然孩子现在的成绩与曾经的预期比产生了较大的差距，但只要这个孩子孩子坚持学习，哪怕他的学习进度放慢了很多，未来依然可以通过专升本、考研、出国留学等几种办法来弥补。