党的二十大报告提出，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。“然而，体育美育学科长期得不到足够重视的弊端逐渐显现，不少青少年的健康成长令人担忧。”全国政协委员、民盟四川省委副主委、民盟成都市委会副主委、四川省教育厅副厅长蔡光洁在接受采访时表示，我国素质教育要实现“五育并举”“优质均衡发展”的目标任重而道远。

“唯分数至上、唯‘主科’至上、政策落实不到位等问题较突出。”为此，蔡光洁建议，首先应强化学校对体育美育促进身心健康的重要认知，让学生在体育锻炼中享受乐趣、尊重规则、善于合作，充分认识美育“以美育人、以美化人、以美润心、以美培元”的作用，让学生具备发现美、感受美、鉴赏美、创造美的能力。同时，充分发挥教育督导作用，建立学校问责机制，督促学校完善和优化体育美育师资、教学场地和设施条件配备，督促各级各类学校开齐开足体育美育课程。持续推进体育和艺术类科目纳入初高中学业水平考试和中高考政策，确保体育美育学科地位平等，教师不再边缘化。

“应大力倡导学校、家庭、政府、社会协同育人理念，形成生动活泼、健康向上、品格高雅的社会风尚。”蔡光洁还表示，应鼓励学校体育、美育与心理健康教育学科融合发展，与德育、劳动教育、国防教育融合教学，与研学游基地、公共文化院馆等合作实践，共同形成健康育人合力。建设相关实验室、实践基地和研究中心，加强体育美育促进体能体质和心理健康的实证研究，监测学校育人成效反馈，不断推进体育美育改革走深走实，为实现“五育并举”人才培养目标作有力支撑。