教师学王熙凤治理班级

接手新班级→王熙凤协理宁国府

1、开头立威信规矩:

王熙凤：“再不要说你们府里原是这样的话，如今可要依着我行，错我半点，不官谁有脸没脸一例现清白处理。”

你：不管你初中/原班形成的习惯，来这个班就按这个班的规定，不管你以前多门面，现在大家都一样。

2、分工明确:

王熙凤：二十人分两班管倒杂，二十分分两班管亲戚茶饭，四十人分两班管上香添油。

你：两个 课代表:专管背书+专管作业。

分组:背书组长+作业组长。

责任到人

3、及时汇报，奖赏分明得当

王熙凤：“有偷懒的，打架拌嘴的，立刻来回我你有徇情，经我查出，三四辈子的老脸就顾不成了。”

你：不会背，不交作业→课代表制出名单。

徇私舞弊：责任连带，组长，课代表、个人一起批评。

但不能太无情，王熙凤：“事完了，你们家老爷自然赏你们。”

任务完成好给组长，课代表适当奖励，全班同学可以赢得放松时间。

4、列清任务、名单:

王熙凤：某人管某处，某人领某物，开得十分清楚。各房中也不能趁乱迷失东西。

你：拿一个任务本，写上布置日期、具体作业、截止日期、哪组交&没交，谁背了&没背，做到对事情胸有成竹。

5、保持距离与威严:

王熙凤协理宁国府期间：独在抢厦内坐，不与众妯娌合群，便有堂客来往，也不迎会。

你：不跟任何学生在班级内表现得太亲或太疏远，与学生保持距离，只说正事不涉及个人生活，包括学生和自己的。

6、批评话术要服人

当有人迟到时，王熙凤：“我说谁误了，原来是你!你原比他们有体面，所以才不听我的话。”

你：原来是你→我认识了解你，

我实在没想到是你+有体面→你是个好孩子，我对你期待高没想到你是第一个不交作业的！批评不是个人情绪的发泄，而是给予厚望后的失望。

7、严谨认真

王熙凤听下人汇报，说道:“这两件开销错了，再算清了来取。”那二人扫兴而归。可见两人是没安好心来的。

你：学生可能会抱着投机取巧之心，某些文章没背完，作业没写完想着你可能忘记了，可以躲过一劫。你对待这些不能想算了吧，要斤斤计较展示一下，一对自己布置的东西熟悉，二自己不是唬人糊弄的。

8、初犯严惩立威信

遇见有人迟到：明儿他也睡迷了，后儿我也睡迷了，将来以后没人来了！

你：立的规矩一定要执行，不然这次没执行以后再想执行别人就会认为你区别对待。