妞妞今年终于如愿上幼儿园了，在她3岁4个月的时候。

早在去年下半年的时候，还未满3岁，她就天天嚷嚷着要“背上小书包、我去上学校，我不哭也不闹，说声早上好”。

豆芽妈妈这一看，妞妞这上学需求挺旺盛的啊，时机成熟了，就等着择校入园了。

年前给她确定了一家户外活动场所比较大的私立幼儿园，离家近，听老师说她们一个班也就十来个学生，配备三个老师，完全有精力照顾到每个孩子的方方面面，而且小班户外游戏的时间长，不至于娃天天窝在教室里，早早的没了远视储备。

今年过完年，早早的给小豆芽做了入园各项检查，小被褥小铺盖小水杯、所需的家长信息材料都准备好。

目前，开学已经有大半个月，她除了中间发高烧请了两天假，基本上每天都是高高兴兴的去上学，并且一次也没哭过。

没有“分离焦虑”的妞也挺让人担忧的，怕她前不哭后哭，不过据老师反映，小豆芽的适应能力还挺强，情绪很稳定，性格也很好，乐于和小朋友分享，也主动和老师聊天。

看到娃过得这么好，老母亲也没啥焦虑的了。众所周知，幼儿园老师工资不高而且很辛苦，要照顾一群孩子的吃喝拉撒睡，那些省心好带能替老师分忧的娃当然备受老师喜欢，会无形多给些关爱和照顾。

哈佛大学曾做过一次社会调研，样本数据1000余人，发现那些在今后成就感较高的人，在幼儿园期间早早就会表现出这三大能力，即：交际能力、专注能力和抗压能力。

交际能力：会表达、融入集体快

孩子的语言发展能力是学习的基础，也是智力发展的重要体现。

小嘴能说会道，喜欢和老师、小朋友交流分享的孩子，互动能力强，老师能够第一时间知道娃的想法和需求，能够及时回应孩子，孩子也会感到自己受到关注和重视，更加喜欢上幼儿园。

有些小朋友平日在家和老人待的时间长，如果爷爷奶奶不爱说话、不经常带娃下楼去玩，孩子交流和表达的机会就会少很多，不仅说话晚，吐字不清，而且遣词造句不熟练，影响到和周围人的互动，融入幼儿园集体生活的速度也会变慢很多。

同事小玲说婆婆平日就不爱和人说话，娃上幼儿园前她们祖孙两在家，也是各干各的事，交流的机会很少。

她怕孩子上学后没有小朋友和娃一起玩，受冷落，于是她有意锻炼孩子的语言表达能力，平时下班后和孩子多交流，并且精选了一套“爱上表达”的绘本读给孩子听，慢慢的孩子喜欢开口说话，敢于勇敢的表达自己的想法。

这套爱上表达系列绘本，全套8册，涵盖了孩子在成长过程中可以遇到的各种性格问题，如胆小、自卑、依赖性强、没有自主性、自负骄傲以及不能面对失败等，针对此通过可爱的卡通小东西形象，讲述有趣生动的故事，让孩子爱上阅读、爱上表达。

例如，《不要哭，清楚地说》讲述小兔子听到外面的怪声音很害怕，于是支支吾吾、哭哭唧唧，被熊大夫劝说，不要哭，要清楚的说出来自己的心里话。

还有《不生气，好好的说》、《不害羞，大胆的说》、《不急躁，想一想再说》、《专心听，等一等再说》、《不任性，恰当的说》和《会分享，得体的说》；

每册一个主题故事，教会孩子“怎么做、如何做”，给孩子正确的指引，让孩子内心强大，学会自信、坚强和勇敢的表达自己。

手绘图案、生动有趣，符合低幼年龄孩子认知，8大主题，有针对性的锻炼孩子表达能力，家有2—6岁宝宝，家长可以给娃备上一套。

我们知道，小孩子一般都比较好动，喜欢跑来跑去。上幼儿园后，是需要遵守课堂纪律的，如果小朋友都乱成一团，老师费心也是十分难管理。

而那些在老师规定的时间坐得住，能够听从老师的指令，在老师的指引下学习玩耍的孩子，老师是十分偏爱的。

而且小时候培养孩子专注力，上小学后孩子做事情就会非常专注，课堂听讲效率高，学习轻松成绩优异，不用大人盯着看着费心管理。

孩子在2—6岁，也就是上幼儿园的时期，是专注力培养的黄金期，选对方法，有意识的训练，对孩子今后的学习非常有益。

量趣味贴画，印刷环保无异味，一套适合可以让孩子玩上很久，减少看电视和手机的时间，还能锻炼专注力。

这套专注力训练贴画书，不仅锻炼孩子的小手灵活度和手眼协调能力，而且场景丰富，颜色鲜艳有吸引力，孩子越来越爱玩；在玩耍中锻炼孩子思考、观察，开发左右脑，激发各项潜能。

建议家有2—6的宝宝，家长可以为孩子备上一套，让孩子玩出超强专注力，赢在起跑线上。

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曾经看到一篇文章，幼儿园被欺负的孩子过得艰难。

孩子被欺负，一方面是自信心不足，性格上软弱可欺，一方面是孩子不爱结交朋友，朋友多了路好走，一般在学校朋友多的孩子，一般没人欺负。

小豆芽妞妞每天还没走到幼儿园门口，大老远就对门口的爷爷打招呼，走到大厅对检查牙齿的老师问好，进到班级也是主动和班主任老师道声好。

情商高性格好的孩子，走到哪里都混得开，尤其是幼儿园的老师也会格外喜爱。

李开复曾说：“在任何领域，情商的重要性都是智商的两倍。在成功的层面上，情商比智商重要几倍。”