如果,你在街心公园,听到以下言论,你会认为这人:
你会认为:a.是骗子,快跑 b.超市卡还是可以考虑一下 c.是遗珠,不可多得高考名师
如果,你是高三学生,听到以下以下言论:
你会:a.不相信 b.听个热闹就行 c.火速报名
两项都选c的朋友,恭喜你,慧眼识英雄。这个,看起来有些不着调的,名片上花里胡哨的,之前就是致想教育的名师,在他手下就曾出现过学生逆袭,考上理想大学的奇迹。
可是,时过境迁,他还能重拾昔日的战绩吗?眼下,就有一个检验的机会。
鸣英中学和龙海中学并校,一个是家长眼中理想大学的摇篮,一个是家长口中的“其他学校”。两校合并,最不乐意的当属鸣英的家长,而龙海也想要一个证明自己的机会。
于是,雷鸣带着他的11班出现了,班主任是鸣英的心理老师桑夏。11班最大的不同就是,学生由雷鸣自己招,教学也由他自由安排,而雷鸣也向一些成绩不好的学生递来橄榄枝,
结果,嘲讽者有,
无视者也有,
就是没有主动加入的。
甚至桑老师也对他的理念产生质疑。
没人加入,11班就得解散,雷鸣也要离开鸣龙中学,但他好像不急,徐徐攻之,各个击破——
比如,龙海乔布斯李燃,以出色的商业头脑和手机维修手艺闻名,他的梦想是拥有自己的手机维修铺面,至于高考,不过是不相关的事情罢了。
还有程雨杉,
第一次和她见面时,雷鸣就看到了她的试卷,除了最后一道大题,其他全空着。当时她正忙着和网友见面,摆明了没把学习放在心思上。
还有忙着想当网红的边晓晓,
以及以成为一名说唱歌手为目标的江晴朗……
各个了解下来,果然全员都——不爱学习,各有想法。
再加上被妈妈拉着来的禹洋,11班算是正式成立了。
也许外人眼中,这群孩子不学无术,是不值得寄予厚望的人。但其实深入了解,他们中的每一员,都有巨大的潜力。之所以变成现在的样子,与周边的一切都不无关系。
李燃,在年少时就经历了父亲因公身亡,母亲一走了之,被身边人当成野孩子嘲笑。只有奶奶是他生命中唯一的光,多年来,奶奶辛苦支撑起这个家,李燃想要开一个手机维修店的梦想,也是出于对奶奶的心疼。
只是这唯一的梦,也破碎了。他手里的钱交了店铺租金后,才知道市场被拆迁的事情;同时,他和奶奶租住的小屋也因为是违规建筑而面临拆除。
程雨杉,年幼时妈妈带着她改嫁,随着她逐渐长大,对她性骚扰的继父,带走家里人关爱和注意力的弟弟,逐渐让她对生活和学习都感到失望……
江晴朗,原本是桃李班的一员,看似家庭和睦,实际掌控欲极强的母亲严重干涉他的兴趣爱好和梦想,唯一支持他的父亲却在家里说不上话。
边晓晓,看似开朗,其实是讨好型人格的一种表现。她借住在姑姑家,为了不给姑姑添麻烦,她被迫眼里有活,说话好听;在学校也是,为了融入小团体,她尽量配合每个人的爱好,立求能在团体里讲上话。
还有被母亲带来的禹洋,他拥有一个无微不至的母亲,无微不至到没有母子间的边界感。禹洋本就因为一场网络暴力变得敏感自卑,她没把这当回事,反而大咧咧的把儿子的隐私放在太阳下晒。儿子明明高中了,却还是三分钟不回微信就提心吊胆,这种保护欲其实就是一种掌控欲……
11班的每个孩子都是“问题孩子”,但他们的问题不在自身,而在家庭,在身边,在学校。
本该给予他们关爱的学校和老师,没有及时发现他们的异样,唯以成绩评定学生的好坏。
比如,鸣英的学生进入学校是不需要查书包的,而龙海的学生却要被翻包搜身,收缴手机。
甚至在家长们的交谈中,也在以此划分孩子的好坏。
唯有在雷鸣这里,他们是一群不计来处,需要脱胎换骨的学生。
普通的老师,想要让成绩落后的孩子进步,不外乎讲题、刷题几种做法。
但是在雷鸣这里,他不急着打开书本,拿出题海战术。
首先,他以手机成瘾的过程为例,让学生明白为什么他们对手机放不下,想要提高成绩就必须对学习成瘾。
其次,在他的班上不提成绩而以学力值来判断,学力值是他钻研出的一套公式,用来评价学生考上青北的可能。
然后,他带着学生溜进监控室,对比桃李班和松柏班学生的状态,一目了然地让大家明白如何做才是正确的学习。
最后,他利用自己的人脉,请出最好的老师,让孩子们一点点找回对学习的兴趣。
不只是学习上的关心,他还惦记着每个孩子的心事。光是为了替李燃拿到被骗的租金,他就在派出所苦等了很久。
目前看来,11班比起成班前,每个人都在悄然发生改变,而他们最终能否达到上青北的目标,还言之尚早。
或许,对于鸣龙少年们来说,能否上青北不是最重要的,及时调转原先错误的方向,找到心中热爱并能为之改变和奋斗,已经远远比上好大学要重要得多。
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