蛇年春节即将到来，中小学也将进入休假模式。都市快报橙柿互动记者发现，今年，在老师中有一个新的潮流：用AI写评语。搜索一下关键词，各种教程、软件都跳了出来。

用AI给学生写评语，虽然想到了会有老师这样做，但是，当真正听到这样的消息后，还是忍不住感到惊讶。作为陪同学生一起走过一个学期美好时光的老师，在学期结束时，怎么也不该用AI来糊弄学生、糊弄家长。

对此，老师们似乎也有自己的理由：“一个人200字，全班42个人就是8000多字，还要针对每个人的特点写得完全不一样，今年又要跟去年不一样，简直是太难了。”写个200字的评语，就觉得很难、很累，就想用AI偷懒，那为什么要选择当老师呢？当初应聘老师时的承诺呢？

殊不知，不同的学生，有不同的天真烂漫，也有不同的喜怒哀乐，用AI去将每个学生同质化，还如何让家长去全面了解孩子的在校表现，以及与同学、老师相处等情况。如果一位老师，连给学生写一份简单明了客观的评语都做不到，最好的办法，就是离开教师岗位。

AI是用来造福人类的，而不是祸害人类。用AI给学生写评语，显然不是造福人类。如果哪位老师执意要用AI来给学生写评语，我敢说，最先被AI淘汰的，就是这些老师。因为，AI既然是造福人类的，它就不会容忍自己去祸害人类。那些想借AI偷懒的老师，实际是在给自己挖坑。

我们说，老师在施教过程中，可以将一些先进AI技术用于课堂，既方便自己授课，方便学生听讲，也可以让学生早一点接触人工智能技术。但是，绝不是教学生如何偷工减料、投机取巧，更不能让老师自己成为AI的奴隶。该付出的努力还是要付出，该投入的时间也是要投入。如果老师都做不到实事求是，都不能正确对待AI，从而认真地给学生写上一份评语，要想教好学生，将是十分困难的。自然，这样的老师就应当首先被淘汰。