这学期，学校要求每个班级必须开展一次“预防性骚扰与性犯罪”主题班会。

本人所在学校实行“班级团队管理”制度，由班主任和班级任课老师组成团队，共同管理班级。

因为话题比较敏感，为上好这堂主题班会课，团队五名老师在QQ群进行了讨论。班主任写好教案，做好PPT后，发到群里让大家帮着修改。

上周一，班主任早已经做好充分准备，顺利上完主题班会，完成了学校交办的任务，团队老师也松了一口气，然而，意想不到的事情却发生了。

女生的“检举信”，原来骚扰离我们那么近

星期一下午七八节课上完主题班会课，第二天一大早，班级三名女生找到班主任，把一封信交给了她。

这是一封联名“检举信”。信中说，班级里内留校察看的男生小风，平时在女生面前故意说一些让人觉得脸红的话，行为方面不检点，采用搂肩，碰触臀部，甚至捏女生胸部的方式，对女生进行骚扰。

这种恶劣的做法，已经不是一次两次，也不是针对一两个女生。

班会课之前，遇到这种情况，她们觉得反感、恶心，厌恶，也有人曾经大声呵斥过，但小风都是嬉皮笑脸地应付，说自己不是故意的。

被骚扰的女生想跟老师反映，又觉得很不好意思，很难堪，不知道该怎么办。

老师要让学生明白，什么是骚扰

对于未成年学生来说，彼此间的交往也要符合一般的人际交往原则即：尊重、理解、互助、自尊。

孩子进入青春期后，会明显意识到“男女有别”，一方面想跟异性保持明显的距离，另一方面又对异性充满了好奇。个别品行不端的学生，违背人际交往的基本原则，比如班级里留校察看的小风，做出了骚扰他人的危险行为。

骚扰是指一方通过语言或行为方式侵犯、暗示等方法，给另一方造成心理上的反感、压抑和恐慌的行为。

很显然，小风不仅通过语言等方式对女同学进行挑逗，还用带有侮辱性的动作，骚扰他们。这种情况如果任其发展，对班级女生会造成身心的伤害。

对于小风的言行，她们觉得很厌恶，很害怕，却不知道这就是性质恶劣的骚扰行为。班会课后，她们忽然间明白，小风的做法非常恶劣，必须及时向班主任反映，寻求老师和学校的帮助，尽快制止小风和行为，从而保护自己和其他女生。

女生遇到骚扰，该怎么做？

我们时不时会在网上看见，极个别教师队伍中的败类，不顾自己的教师身份，忘记廉耻，做出猥亵骚扰学生的事情。

但我们却很容易忽略，随着学生进入青春期，极个别品行不端的学生，利用女孩子胆小怕事，顾及名声，缺乏对x骚扰的认识和防范能力，对班级女生实施骚扰。

针对班级女生反映的情况，班级管理团队及时向学生处汇报情况，学校在进行调查核实的基础上，对小风进行了严肃批评教育，联系小风家长，按照留校查看的有关制度，将对小风开除学籍处理。

这周，小风已经不再出现在教室里，班级女生终于可以安心地在教室学习了。从这件事情上，我们管理团队进行了反思，得出以下教训，需要告诉每位学生。

遇到班级里有人用粗俗的语言，带有明显侵犯性的动作对自己，一定要明白这就是骚扰，是对自己个人尊严人身权利的侵犯。切记遇到侵犯，错误不在自己身上，千万不能因为不好意思而独吞苦果。当第一次遇到骚扰行为，就要勇敢捍卫自己的尊严，向骚扰行为说不。在自己反抗拒绝无果的情况下，及时跟值得信赖的亲人、班主任老师等交流，向他们说明情况，寻求他们的帮助。教师有义务和责任及时制止骚扰行为继续发生，学生在学校遇到骚扰，班主任就是自己的“保护伞”。

【写在后面的话】

班级遇到的事件刚刚告一段落，恰巧今天在网上又看见一个女生的问题：“我们班的男生总爱欺负我，在我身上乱摸，我拒绝也没用，又不好意思告诉老师，该怎么办？”

女生在学校遇到班级男生欺侮、挑逗、恶意袭击身体敏感部位，首先要明白，这很有可能是性骚扰。性骚扰是一种不可原谅的行为！必须尽快采取行动，寻求亲人或老师的帮助，避免给自己造成更大的伤害。

作为教师，我们有义务和责任保护每个学生不会受到身心方面的损害。在平时的工作中，要及时关注学生中发生的事情，教育帮助每个学生在健康成长的同时，学会保护自己。

举报/反馈