原标题：塑造阳光心态 健康快乐成长！曹妃甸第二实验小学开展心理健康教育主题班会

低年级：我有闪光点

低年级学生在集体中尚不能正确认识自己的优点，对一些优点不能觉察，正需要周围的人予以确认的需求。大多数的学生，不善于去关注别人的优点，缺少欣赏他人的意识，而同伴间的欣赏正可以促进彼此优点的发挥，并在榜样的引领下，成为更优秀的个体。

本课例旨在引导学生正确地认识自己，欣赏自己，并且学会发现别人的长处，尊重别人，让优点得以强化、发扬，缺点能够正视、淡化，以促进学生自我健康发展和良好个性的形成。

班会课上，老师通过“猜猜他是谁”的小游戏，引导学生认识每个人在外貌、表情、性格、兴趣等方面都有自己的特征，从而增进对自己的认识和了解。

同时，通过“填闪光卡”“送欣赏贴”“说悄悄话”等一系列的活动，提高学生们认识自己、评价自己以及彼此欣赏的能力。通过活动，让学生体会每个人都有优点，也会有不足，从而悦纳自己，尊重他人，同时感受被同伴欣赏的快乐。

中年级：绽放自信的笑脸

小学生正处在身心成长的阶段，培养孩子的自信，就是引导孩子发现自身蕴藏的巨大能量，形成积极的自我认知和自我概念，从而激发孩子对人生理想的追求；呵护孩子的自信，就是呵护孩子的意志和毅力；激励孩子的自信，就是激励孩子焕发生命的活力和潜能。

课堂上，教师们通过开展热身游戏“小兵集合”来激发学生的兴趣。随后，通过组织填写“闪光卡”和“戴高帽”等课堂活动，引导学生认识自我，接纳自我，并理解自信的重要性。教师们还教授学生如何以健康的心态面对人生，迎接挑战，以及建立和提升自信的方法。此外，教师们鼓励学生在生活中尝试坚持，并通过在“自信笑脸卡”上创作自信格言，帮助学生区分自信与自大，引导他们理解自信的真正含义。

高年级：快乐交往讲规矩

学会与异性交往，是青春期孩子一堂必修的“社会课”，需要逐步树立良好的交往意识，培养健康的交往心理。小学高年级的学生，开始逐渐进入青春发育期，青春期来临，孩子体内一场蓬蓬勃勃的变化正在发生，与此同时，他们的心理也有了新的发展，对异性的一种朦胧的好奇感和接近的欲望在悄悄地萌发。

“两小无猜”的自然交往到“异性疏远期，会出现一些特殊的言语、行为和心理。部分学生把“男女界限”划分出来了；有的学生还在下面暗传“谁喜欢谁”，这些青春期心理的萌动让男女生的交往变得不自然起来，“大孩子”的青春，逐渐变成“小不点”的困扰，学校应搭建舞台，帮助小学高年级孩子顺利度过这一“不自然”的交往期，让学生用接纳、理解、尊重的态度，化解日常矛盾和烦恼，感受友好相处的乐趣。

课上，老师设计了热身游戏——拒绝别人不说“不”，调动了学生的学习兴趣，接着通过“角色扮演”“烦恼大家说”等环节，使学生初步掌握男女生交往的一些基本规范，增进彼此的了解，学习拒绝他人的方法，从而学会尊重、友爱、互助、欣赏、感谢，树立健康的男女生交往观念。

本次心理健康教育主题班会活动的开展，帮助同学们树立了正确的心理健康观念，增强了同学们的心理保健意识。据悉，曹妃甸第二实验小学将持续关注学生的心理动态，把学生的心理健康教育放在重要位置，为学生的健康成长保驾护航。

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