大多数人在初中都学过《桃花源记》这篇课文。并且老师还要求通篇背诵。现在能背下来的人不多了。但对它的记忆却始终留在心中。因为我们这一代人学的是白话文，文言文不仅读起来比较拗口，且对当年玩心重的我们又晦涩难懂。所以印象深刻的不是内容，是老师那不容质疑的表情。

直到许多年后我无意中再读到这篇文章，却读出了不一样的感情。能选到教材中的文言文，都是经典中的经典。不仅语言优美，叙事清楚，还包含了很多人生哲理，和作者复杂又无可奈何的心境。当年不懂作者意，再读仿若作者生。

桃花故里桃花朵朵开

我也看过很多网友对这篇课文的解读，有理有据，深入浅出，妙趣横生。从不同的角度发掘文章背后的内容，脑洞大开，给人耳目一新的情境。

其中最具代表的一位说到：桃花源其实就是一座古墓，渔人是无意中进入了另一个非人间世界。比如：忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树。桃木本就是辟邪的，所以桃林的出现就是这个作用。又比如：初极狭，才通人。复数十步，豁然开朗。完全符合墓地布局。再比如：男女衣着，悉如外人。说后人上坟，烧纸，送寒衣，当然送的是当时的衣服。

众解纷纭，其意难竭。更有网友说：当年作者都没想这么多。正所谓千人千面，万人万缘。也许作者只是执笔者，老天假手于人，留下这篇名作。

桃花做酒，饮醉时光

就我本人理解，谈点个人心得：

提到这篇课文，就不得不提作者，提作者就绕不开所处的历史背景。作者陶渊明，出生在东晋，曾祖父陶侃是东晋初期的名将。到陶渊明出生时已是东晋末期，家道中落，二十多岁开始四处谋生。做过县吏等小官。在那个时代想要有所大作为是要有家族背书的，门阀世族出身，成名仕途要容易的多。东晋时期，朝廷势力基本由王谢两大门阀控制着。这也是旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家的引用 来源。没有背景支持，陶渊明纵有过人才华和抱负，也只能屈居刀笔小吏了。加上当时政治混乱，政权频迭，民不聊生，生灵涂炭。作者想救万民于水火，却欲济无舟楫，徒做羡鱼者。加上不为五斗米折腰的性格，愤而辞官，归园田居了。

你想知道作者心境，要能感同身受，也许他什么也没有说，你却和他有同频率的脉搏。

作者的人生理想与残酷的现实格格不入，不可调和的尖锐矛盾是痛苦的折磨。走不出去就抑郁，放下了就解脱。作者选择了第三条路。创造了一个新世界，里面风光优美，田良人和，没有阶级，天下大同了。

这个世界人人都可以进入，却只要心的纯洁。否则，你一旦出来，这扇门就不会打开了。就像渔人，处处志之，复求不得。

讲到这儿，我不知道是作者变成了我，还是我变成了作者。虽然我没有作者的才华，生在这个时代还不错。可我情商低，脸皮薄，不会看着眼色去干活。业务难，不害怕，关键不懂话中话。既社恐，又好面，分不清身边人好坏。

于是我也给自己造了个精神世界，在现实与精神中徘徊。现实雪地冰天，里面桃花满园。

所以说：作者文中的桃花源在现实中根本不存在。才会有后人寻而不得。作者无非在表达理想中的精神世界。为自己，更为天下苍生安得广厦千成间，大庇寒士俱欢颜的美好期待。

从唯心角度来讲：其实每个人都有自己的桃花源，只是你从未把门打开。当你进入其中，庄周梦蝶的幸福自来。

桃花梨花竞开艳 个旧梨花谷