陪写作业，堪称当代父母的“酷刑”。

有人心梗，有人骨折，有人长了甲状腺结节。

如何不吼不叫，培养一个自觉的孩子？

这3句话，你一定要少说！

“这么简单都不会，你怎么这么笨！”

这句话是许多家长在辅导孩子作业时脱口而出的“口头禅”。

表面上看，家长可能是出于焦急或无奈，希望以此激发孩子的羞耻心，促使他们更加努力。

然而，实际效果往往适得其反。

孩子的自尊心和自信心在反复被贴上“笨”的标签后，会逐渐消磨殆尽，产生自我怀疑和逃避心理。

长期以往，孩子可能会形成固定型思维，认为自己的能力是固定的，无法改变，从而失去探索未知和克服困难的勇气。

正确的做法应是：当孩子遇到难题时，家长应首先保持耐心，用平和的语气询问孩子解题的思路，而不是直接否定。

通过引导式的提问，帮助孩子一步步分析问题，找到解决方法。

同时，适时给予孩子正面的反馈，比如：“这个问题有点难度，但你看，你最后还是找到了答案，真棒！”

这样的鼓励能够增强孩子的自我效能感，让他们相信自己有能力克服困难，形成成长型思维。

“快点写，写完就可以玩了！”

这句话看似是在激励孩子提高效率，实则可能让孩子把写作业看作是一种负担，一种为了尽快获得玩耍时间的任务。

在这样的心态下，孩子往往追求速度而非质量，难以养成良好的学习习惯和深度思考的能力。

长期以往，孩子的注意力容易分散，难以长时间专注于学习任务，影响学习效果。

更好的策略是：为孩子创造一个安静、舒适的学习环境，让他们明白写作业是学习的一部分，是自我提升的过程，而非简单的任务完成。

家长可以与孩子一起制定合理的学习计划，明确每个时间段的目标，并设置一些小奖励。

但这些奖励应与学习成果相关，比如完成高质量作业后的额外阅读时间或家庭游戏时间，以此激发孩子内在的学习动力。

“你看看人家，再看看你自己！”

比较是许多家长无意识中常用的教育手段，希望通过“别人家的孩子”来激励自己的孩子。

然而，这种比较往往适得其反，它不仅会伤害孩子的自尊心，还会让孩子感到被孤立和不被理解。

每个孩子都是独一无二的，有着自己的成长节奏和优势领域，盲目比较只会让孩子感到挫败和无力。

家长应该学会欣赏自己孩子的独特性，发现他们的闪光点，并给予真诚的赞美。

在陪伴孩子写作业的过程中，多关注孩子的进步，哪怕是一点点的小成就，也要及时给予肯定。

同时，鼓励孩子与自己比较，关注个人的成长轨迹，让孩子明白，真正的成功是不断超越自己，而不是与他人赛跑。

陪伴孩子写作业，父母牢记下面一句话：

陪着，不是盯着；鼓励，不贬低；引导，不代劳。

每个孩子都是一颗独一无二的种子，给予他们足够的阳光、水分和耐心，他们终将绽放出属于自己的光彩。